拿球时，他却突然把足球传向了完全相反的另外一边，在那边已经是一个大的空当了。

一名惠堂中学的八号球员在空档接到球，杀向金城六中的禁区，然后横传。

中路跟的惠堂中学九号球员完成门，把足球打了金城六中的球门。

“他们第二个需要注意的球员就是完成助攻的这一位，他们的八号，柯研。作为王朝林的中场搭档，他的技术更为细腻全面，既有带球突破的能力，也可以为队友送上助攻，必要时他还能自己门来解决问题。他和王朝林两个人的中场搭档，是上届全国大赛惠堂中学能够打前四的主要原因。”

“王朝林负责梳理惠堂中学的攻组织，而柯研则负责衔接中前场。从某意义上来说，也可以认为惠堂中学是双心战术，哪怕对手限制住了其中一个人，另外一个人也能够接过组织攻的任务。防守起来是双倍的困难。”

“当然，也不是说惠堂中学就没有缺了。和他们豪华的中场置比起来，他们的前锋和后卫都要弱一些。他们的前锋能力有不上这个中场置，他们的防守也不算好。面对金城六中，还是丢了个球，这当然和全队放松有关系，但他们没有的后卫也是事实……”

李自把他所了解到的有关惠堂中学的资料全抛来，结合着比赛录像，直观地展示给球员们看。

毕竟光靠嘴说的，却没有图像画面的话，球员们没那么容易理解。

“我们的优是得分能力，攻，但我们的问题是后防线还没有经受过全国大赛的真正考验——西中学的攻也不怎么样，所以不要太把那场比赛当回事儿。在和惠堂中学的比赛中，后防线上的所有人都一定要时刻注意自己的位置……”

“另外在攻中，虽然罗凯的得分能力很，但我们也要考虑另外一情况……”说到这里，李自瞥了胡莱一。“罗凯在这场比赛中打了四个球，如果这还不能引起对手的重视，那我们的对手就太蠢了。所以如果下场比赛罗凯遭遇了对方的严密盯防怎么办？我们要准备一备用方案。”

说完，李自了胡莱的名字：“胡莱。”

“到！”胡莱很兴奋地答。

“如果需要你上场的话，你必须在禁区里寻找机会。”

“放心吧，教练，保证完成任务！”

李自又转向了罗凯：“如果胡莱上场，罗凯，我希望你位置从边路移到中路，并且稍微后撤，打前腰位置。而楚一帆，你去打后腰，负责组织攻，衔接中前场的任务给罗凯。罗凯利用你的个人能力制造杀机，然后……把球传给胡莱。”

当李自这番话说来的时候，会议室里响起了一阵惊呼。

球员们都用震惊地神在胡莱和罗凯两个人上来回打量。

他们不是为主教练竟然要给胡莱安排重任而震惊，他们是觉得主教练竟然让罗凯给胡莱传球，这简直太不可思议了……