王绾目光如炬，对着嬴政一字一顿，：“《易·序卦》：“有父，然后有君臣；有君臣，然后有上下。”

“所谓的国家，便是在皇帝领导之下，由朝廷统治国人百姓，有国人百姓的认同，向心力，凝聚力的集。”

看了一群臣，嬴政清了清嗓，沉声，：“既然如此，朕便问诸位一个问题，何为国家，何为君臣？”

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)

“其三，合法的朝廷，这是在一个国家中的一个重要角，朝廷代表着国家意志，而皇帝便是朝廷的权力来源。”

“诺。”

ge]

……

“朝廷有合法的制权，可以在皇帝授权的情况下，单方面行修改秦法！”

“诸位卿，今日朕为师，尔等为学，不必顾忌君臣礼仪，若是有问题，可以向朕提问！”

“国家是由领土、黔首，文化和朝廷，军队，五个要素组成的。”

这一刻，李斯也站了起来，朝着嬴政肃然一躬，：“有军队，有朝廷，有国人，有百工，能够将整个社会的资源有效利用，便是国家。”

这一刻，嬴政之所以提国家概念，本就是故意的，他心里清楚，只有国家概念清晰，才能让大秦帝国人心。

……

“《素问·至真要大论》：“方制君臣何谓也？岐伯曰：‘主病之谓君，佐君之谓臣。”

“国家是指拥有共同的语言、文化、族、血统、领土、朝廷，历史的一个统一！”

“禀陛下，大秦便是一个国家，凡国家皆起源于氏族，族长为一族之主祭者，同时即为一族之长，生杀予夺！”

“人君的，要讲求统属众官的方法，而不要预众官职责以内的事务；人臣的，要理职责以内的事，而不要预到职责以外去。”

“臣以为，君臣之便是，以君为主，臣为辅！”

人生之中第一次当老师，还是如此面对大秦帝国的群臣，嬴政心中还是有一份别样的觉的。

也是为了华夏万世！

正因为如此，嬴政才打算以一个短期的培训，将这些信息传递下去，让大秦帝国的国人百姓皆知何为国家。

这一刻，嬴政的声音很大，也很真挚，他心里清楚，在中原大地之上一直以来，从古到今，国家的概念诞生过，但是从未人心。

半响之后，没有人再开，群臣纷纷将目光看向了台之上的嬴政，想要看看，帝国双相所言是对是错。

“同时在全国范围内形成统一的法律系，举国上下，一同法！”

……

……

凌厉的目光从每一个人的脸上掠过，嬴政声，：“两位卿所言，有一分理，今日我们先说国家。”

“如此君臣佐使，方才是君臣之！”

心中念一动，嬴政望着群臣，声音洪亮：“国家的三个标志，其一，皇帝及官员的专业化。其二，权力中心的集中化。”

“在秦法之下，朝廷合法地理着国人庶民，公正地理国人百姓之间的冲突，以及国家的运转。”