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第一百零三章 小学问(2/2)

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吴廷翰说:“不大。我儒门之学,与佛老不同之在什么地方?就是儒门之学,是世之学,夫周游天下,是为一个官?不,夫想要的挽救衰世。这是我儒家与其他学问本不同。横渠四句,为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。为什么最后一句是为万世开太平?这是我儒门学本的信念。”

的确,儒学是最关注现实世界的学问了。不关注现实世界的儒家,都是死的。就好像是清代的儒学,只能在故纸堆之中去寻个对错。已经没有任何意义的。而明代的儒学还是非常有生命力的,无数大儒看到了理学的弊端。纷纷提自己的学说,而王明就是其中最成功的一个。

周梦臣打开之后,看着熟悉的文字。缓缓地读了下去。

整本书不仅仅有吴廷翰的心血,也有周梦臣的心血。

的确,排除与王明打擂台之外。这个名字,的确比《气学探源》好。小学问,又自谦之意。比起各科学理念,这又是非常基础的东西,称之为“小。”也是合适的。

周梦臣与吴廷翰都有将这一本编成气学一脉的本典籍。追求的就是一字不可易的效果。大意思并没有什么变化,但已经增删不知多少次,无比求微言大义。

周梦臣说:“师兄请讲?”

吴廷翰轻轻一笑,似乎笑得太急,又咳嗽两声,不过没有刚刚的严重。片刻之后,才缓了过来,他说:“你知,我改名叫小学问,不仅仅是为了心学,而是我发现这其中有一个极大的缺陷。只能称之为小学问。”

“这是真正的大学问。这一本书之中,无一言及此。不过,我知,你心中是有丘壑的。你在大同的,我都看在中。你不愿意写在书中,到底是什么原因?我也不去问。不过,气学要胜过心学,这一大学问,是绝对不能缺少的。”

周梦臣看完之后,说:“师兄的文章,自然是极好的。”

但是即便是王明,在提心学的时候,也是想要让心学来解决现实问题的。解决很多读书人理学腐化等问题。只是王明也没有想到,他的理念会走向另外的方向而已。

周梦臣一愣,说:“师兄,这个题目也太大了。”

这一本书,没有用一问一答的语录,而是本就是一篇大文章。大分为两分,一分是理念。从万皆气开始说起,一路推导,理在气中,将气学的本理念串在一起。逻辑环环相扣,论证周梦臣经过反复推敲。绝对没有问题。第二分,却是见科学实验的理念。将数学引如各实验之中。总之,这一分,主要说的实践,如何用科学的方法来解决的问题。

吴廷翰说:“原来的名字,我一直觉得不好。想来想去,就改成这个名字了。你觉得如何?”

周梦臣心中有一丝丝的震撼。

因为儒学本就是与政治密连接的。

气学也必然要走这样一条。

并不是任何东西,都能称之为学问的。即便这个“小学问。”带上学问两字,就自然有其严肃

周梦臣提炼来逻辑思想,与科学方法-论等等。可以说是周氏气学之门径。真正能将这一本书吃透了,就领悟了什么是科学思想。

吴廷翰说:“天下当是什么样的?如何治好这个天下?”

周梦臣说:“还是师兄起的名字好。”

不过篇幅并不是太大。放在后世,不过一个小册而已。

这一本书,周梦臣不是第一次看,甚至不知多少次看了。

吴廷翰说:“你看看,有什么不好的地方。你我最后修订一次。”

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