“行啊，都听罗大哥的。”

“对了，云琪，你要人的时候就要一些准备培养成掌柜的学徒就好了，现任的那些掌柜之类的就不要来了吧。”

以下为三十年代民国教师的实际生活准，那时候好歹还是名义上统一了，想来至少比二十年代大混战时期好些吧，但依然惨不忍睹，教书育人的教师连肚都填不饱还谈什么培养下一代。内容参考自论文《二十世纪二三十年代小学教师的薪及其生活状况》等。

中国一直以来最多的是什么？是人！最缺的是什么？还是人！不过是受教育的人才！

自家老丈人可是粮行开遍长江以南的大粮商，手底下的人才多得是，不找他借找谁借？不过，对于那些思想观念比较陈旧的现任掌柜罗杰却是不怎么冒，毕竟他是要用现代的理方式来理自家工厂的。

不过，一想到这里，罗杰就疼开了——分乏力啊！

“很多事情啊，比如说帮我工厂，帮我满世界的跑办事之类的。”因为和曹家人认识也没有多久，罗杰倒是真忘了把主意打到他这个便宜老丈人上，如今有了曹云琪这么一提，他倒是想通了。

罗杰扭一看，不知什么时候曹云琪已经站到了自己后，于是笑了笑说：“是啊，我刚刚回国，又是一个孤儿，家里本就没什么人帮衬，所以人手缺的，有些事情倒还能靠着张家村的人帮衬一二，但是那些有文化有本事的理人才可就捉襟见肘了。”

为实业见效快，所以宁可晚一些建设也不怕，而自己因为可以回去现代，随时可以从现代搞来大量先设备，所以实业更可以不必着急。而教育却因为其见效慢，周期长，才要争分夺秒啊！早一天办教育，中国就能早一天有人才！

d.e.read教授曾对30年代初中国五之家的贫农所需的最低生活费过估算：料150元，住宅5元，灯火5元，医药际娱乐教育杂用7元，共计187元。此项贫农用费和每一教师年俸所相比较，相差仅为8元。但料一项系read教授就各类蔬菜(以萝卜白菜为主)以及油盐酱茶计算，鱼等并未计及，其量虽可能达到标准，但营养成分显然不足。此外住宅灯火医药际娱乐教育以及衣服等项，因所环境的不同，乡村贫农所费数目，在一般教师，尤其是城市教师，即为同样质料，价格也应当相对些。所以中国小学教师即使过与贫农相似的生活，其所也当不敷所。

虽然罗杰可以从现代得到各帮助，但是未来终归还是要靠这里的人才来建设的，各研究需要人才，商业需要人才，教育需要人才，纵军舰、战机、坦克、火炮也需要受过教育的人才！不办教育，他就算是把现代的工厂全搬过来也没人开啊！

“那样的话可以问我爹要啊。”曹云琪说，“我明天就去给我爹拍个电报，让他赶送几个掌柜过来帮忙，不过话说罗大哥到底需要那些人什么啊？”

“看来还是得去会一会那邓指挥了。”

“怎么？罗哥担心影响爹的声音？没关系的啦。”

“不能这么啊，真是不能这么啊！我就一个人而已，再这么事必躬亲的玩下去，恐怕非得过劳死不行啊！”罗杰叹了气，建保安团，办教育，哪一个都能让他忙得脚不沾地，“不行！必须要多捞人才回来帮帮忙了！”

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有了曹家的支援，罗杰的人手应该宽裕了不少，但是如果想要办教育的话，恐怕曹家能帮的忙就有限了。

据张钟元30年代初的调查，合城乡男女教师的俸金混合计算，全国小学教师平均年俸为195元，平均每月为16.25元。而每一教师每年用于自的费用为122元，担负家的费用为158.30元(自己生活费除外)。由此可以推算每一教师合家费用和自所需每年共计280.30元，一年之内亏空的数目竞达85元。

“好啦好啦，我是不愿意自家工厂里见到一堆堆的老古董，你知我是从国回来的，理工厂的方式也是国式的，用那些个老人不方便。”

“罗大哥这里缺人手么？”

这一事实可一步从1934年7月张钟元对438名小学教师家经济状况所的调查中得到证实。这438名教师分布在浙江、江苏、安徽、山东、福建、河北、河南、广东等

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