孩们这才知原来林平要带他们买新衣服，一个个兴的不知说什么好。

林平走在最前面，孩们跟在后面一手糖葫芦一手棉糖吃的好不开心，最后面是忠国和王新明保护和督促着孩们。

接着他们化十万个为什么，开始围着棉糖师傅问这问哪，一下还真把棉糖师傅给问住了，他也答不上来，他虽然知怎么棉糖，但他也不知这是个什么原理。

接着，一行人来到了一家卖衣服的店铺，这家店铺是那非品牌折扣店，但里面的衣服看起来还蛮。

林平最后说：“同学们，你们可能还是不太明白老师讲的原理，这没关系，你们接下来的日好好跟着老师学理和化学，你们就会明白了。”

但学生们因为知识受限，仍然是听得似懂非懂。

【永恒的友谊】：学生们将会一直铭记你，谢你在他们的学生岁月带给他们的经历。达成此结果的学生们将会时刻与您保持着联系，并在未来对您和学校给予更多的回馈。

林平讲完，周围的人都鼓起了掌。

林平这话一说完，服务员的睛亮了起来，脸上瞬间堆起了笑容：“好好好，我们去适合他们穿的服装区。”

棉糖摊位前买了十棉糖给孩们：“这个东西呢，叫棉糖。”

“肯定是啊，”刘向前又开始逞能了，“棉糖那肯定是棉加糖的。”

孩们看着那么一蔗糖在经过机加工后竟然能变成那么一大团全都惊呆了。

有时候想想，当老师何尝不是一投资呢？

林平心里笑了笑，他并不在乎系统给的这个提示，既是没有系统的提示，他觉他与孩们的情谊也达到了那不可破的好友关系。

接着林平借用棉糖师傅的机开始给这群孩们讲解棉糖的制作远离，在讲解的过程中有很多买棉糖的孩跟家长们也驻足听林平讲解。

服务员看到林平带着一大堆孩了店铺微微皱了皱眉，但还是迎了上来：“你好，来买衣服吗？大人买还是……小孩买？”

“嗯，孩们买，我后这十个孩每人都买几件。”

【系统：您的学生“刘青梅”、“刘卫国”、“刘大”……等十位同学对您的友好度突破了100，达成了“永恒的友谊”友好度。】

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“真的好像棉哎。”冯笑用手碰了碰棉糖说。

林平笑了笑说了声谢谢，然后带着孩们离开。

“老师，这是用棉的吗？”那个四年级的小女生刘英兰天真的问。

林平还没说话，棉糖摊位的师傅被这俩孩逗乐了，哈哈大笑起来，然后让孩们围着棉糖的机为这些孩讲解棉糖的制作。

人心换人心，你用心去对待每一个学生，就是在投资他们。只要你是一个好老师，在他们心中取得足够重要的地位，在未来的人生中他们怎么可能会忘得了你。

林平笑着替棉糖师傅解围：“同学们，棉糖的制作过程涉及了到了理学里面的离心力原理和化学里面的分结构……”

“你可真是一位好老师。”棉糖师傅称赞。