常生活有着重要的积极作用，对于学生们来说亦是如此。

所以，学校的心理教育和心理辅导将会是林平日后学校发展和学生教育的重中之重。

现在几乎没有几所中学校会重视学生的心理教育和心理疏导，基本上都由班主任兼任心理辅导和沟通的工作，但是这并不合适。所谓“攻城易，攻心难”，不过人心一旦攻破，那基本上诸事皆宜。

有些学生吃不吃，这时候就需要班主任的严厉教甚至政教老师的严肃理；但同时，也有的学生他就是吃不吃或者不吃，这时候严厉的教反而会激化矛盾，这时候需要的就是有专业平的心理老师来寻找合适的方法打开问题学生的心扉，通过合适的手段来治疗学生的心理问题。

西贝四中元旦假后开学的前一天晚上，也就是1月1号晚上，林平便在学校会议报告厅召开了全校老师的工作会议，会议的主题是加学校校风治理和迎战期末考试。

现在学校没条件，等以后有条件了，林平便要加大心理老师的设置，计划至少每5个班级备一名有专业知识能力的心理老师，加大对学生心理上的疏通和治疗。

这次期末考试不仅对西贝四中的学生们来说与往前不同，对于西贝四中的老师们来说也与往先不同。在会议上，林平对全校的各学科老师提了这次期末考试的三大要求：卷严谨、监考严格、批卷严厉。

除了情绪发场所外，西贝四中政教新设的心理疏导室也发挥着积极的作用，在学校的积极引导下，慢慢的有越来越多的学生放下了心里的偏见和害羞开始主动去找心理老师谈话，过去很多学生，甚至大分中国人都认为找心理医生看心理疾病、寻求开导是一件很见不得的事，这偏见致使很多人的心理疾病越来越顽固，心理影越来越，对自己的生活造成了极大的困扰。

其实，有很多问题学生和学生问题，完全就是心理问题。

首先是卷上，虽然距离期末考试还有十多天，但是林平要求各学科的老师从这次会议后便开始试卷，由教务和各年级主任以及各学科主任负责，每位老师都要参与到卷当中，试卷的每一分也都要有多位老师各自题，然后在考试前行对比，确定最优选编最终的试卷定稿之中。

毕竟这次期末考试将作为寒假后阶梯教学分班的重要依据，据每个学生的实际平能力以及优劣科目来决定他们的最终去向。

这次卷，林平要求各学科老师决不能放，要严肃对待，要一份准的试卷，难易想和，照简单基础题60%、较难题20%、难题20%的标准来卷，要到可以真正的检测学生的实际平，能够暴学生的问题和真实能力。

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