林平再次陷沉默，良久开说：“行了，回去通知各个年级的老师该怎么就怎么，讲评试卷，然后评优颁发奖状。”

中了不学习的毒，中了读书无用论的毒，中了西贝四中之前差劲校风学风的毒。

陈伟行笑着说：“看了，比以前的情况稍好一。”

林平定地说：“当然，我要据咱们学校现在每个学生的实际情况来重新分班，这是提咱们学校学习成绩必须要的事情。”

陈伟行回答：“叫‘保专争本’。就是保证学生们能上个专科，争取能让30%的学生上个三本以上的大学。”

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林平问这句话后突然就后悔了，其实没必要问，自己也看过资料都已经明白。

陈伟行来到林平办公室笑着说：“您找我？林校长。”

陈伟行继续说：“但是这个号目标达成率也不是很，这些年也就只有20%左右的学生可以考上三本。”

林平问：“什么号？”

陈伟行看到了林平诧异的脸，笑着说：“所以啊，我一直想让您看看怎么抓咱们学校的学习，但是您一直没抓学习，我也跟着着急。”

林平听到陈伟行这番话差没一老血吐来，就这样还比以前的情况稍好一。

而林平迫切的需要方法给这群学生解读，不过就目前的情况看来，这批三学生的毒很难解，没办法，中毒太，亦或者说是基本上是要病膏肓了。

二的情况比三稍微好一，二文科班第一名考了559分，理科班第一名是542分，倒数第一也没有三这么过分，至少没现七科总分100分以下的学生，但是200分以下的学生数量和三的差不多。

所谓“世用重典，重病用猛药”，林平翻看着西贝四中学生们的期末考试成绩单陷了沉思，心中想着要想把西贝四中的学习成绩搞上去，就必须要用一剂猛药了。

“一本和二本呢？”

接着陈伟行又解释：“之前咱们西贝四中就有一个号。”

陈伟行笑着说：“咱们西贝四中最好的一次是前些年0年的时候，了12个过了一本线的学生，平时能有一两个就算不错了。”

陈伟行了说：“那校长，这次考试过后您真的要重新分班吗？”

林平看着陈伟行说：“陈主任，期末考试成绩你看了？”

其实，陈伟行知林平找他来是为了什么事，还用猜吗？肯定是为了期末考试成绩的事。

林平拿起办公室的电话拨通了教务办公室的电话号码把教务主任陈伟行喊了过来。

中了什么毒？

一的情况比二更好一些，毕竟一都是才来西贝四中半年的学生，还有着初中的知识底，没有被之前的西贝四中完全腐化。

西贝四中一、二、三的学生就像是中毒情况分布表一样，一的学生中毒最浅，二的学生次之，三的学生中毒最。

重病得用猛药，但更重要的是用对药。

林平听了陈伟行的话陷了些许沉思，本想说“这也叫目标”，但想了想没说，就西贝四中这个实际情况，这个后似乎很切合实际了。

科分数线都过不了。