已经成为了一名准爸爸

.......”

“抛开这个就算心里有了答案，也很难以启齿的问题，再说说一些细节，这电影给我的一大是，我应该去倾听孩的想法。”

“这有像是放给家长们看的教育片，讲述一个贫穷孩的内心需求，双喜曾问过王健，垃圾车里就是装垃圾的吗？王健却没有给他想要的答案，这就是一个典型的反面教材，也是让王健从此特别的遗憾。” [page]

“这表达了一孩们也需要家长倾听的思想，我相信有很多家对于孩的困惑没有太多的解答，而在这个年龄段，恰巧孩们最需要的就是家长为他们解答那些他们理解不了的问题，从而树立正确的人生观。”

“否则，孩的困惑只是由内心发育不完全的孩自己开解，那么孩的人生观就容易造成一些或大或小的偏差，否则就会像王健对双喜的问题产生愧疚一样，我们也会为孩歪掉的思想观念而抱憾终。”

“人贩和乞讨组织就不过多去谈了，这在很多打拐电影中都提及，恨就完事儿了，然后谈一下最重要也是最复杂的人，主角王健。”

“我曾以为王健是为好父亲，直到双喜被找到后，他在我心中树立的形象才彻底崩塌，但人形象却一瞬间变的更为复杂，加害者与受害者的一个循环，单纯给予父的父亲和用小伎俩，不承认买孩的犯罪者，这是一个绝妙的人塑造，也上升了整的内涵。”

“可悲与可恨的织，这就是我能给的唯一答案，这估计也给广大被拐儿童买方提了个醒，你能给予的只是一时间的亲情，事情总会有暴的一天，到时候你失去的一定会比你给的多，而且绝对会痛彻心扉。”

“这片我觉得最好的一是，它没有仅仅表达亲生父母要把孩保护好，一定要看孩这一被动的劝告。”

“这就如同劝告女孩要保护好自己，而不是告诉男孩·是绝对不可以的一样，告诫买方买孩所带来的坏要比你想象的大得多，而让买方打消购买的念，从本上杜绝了这笔易的成立，而没有买方，自然也就没有人会去拐卖儿童。”

“可能有人会说只要别让买来的孩再次丢了不就没事了？这就是幼儿园这一幕的重要之！不单单是给孩安排一个被拐的地，而是让买方看看，孩在你那生活你能给的了什么？估计在你那生活，就只能像王健一样，让自己的孩生活在低人一等的环境中，这样一来，那些会给被拐的孩亲情的买方就得好好想想，你舍得让你的“儿”活的那么自卑吗？”

“至于那些就是想要个孩传宗接代，过的好，过的差无所谓的买方，你再怎么劝告他也不会听，你没法治。”

“杠会继续问，那要是有钱人买孩的呢，就想电影里一样，但不好意思，基本上所有的买方家条件都不好，都生活在思想古板老旧、文化教育普及度不的地方，而这些地方，都是穷乡僻壤，没有几个例外。”