“所以我常调学生学习不要把自己往死里靠，当然也不是让你们学累了就撒手了，而是护自己的，觉了就吃东西，坐久了去活动活动，无论什么时候都要尽量避免抛锚而贻误战机，这叫可持续学习，”

思想教育完，路楚原开始定规矩，第一天就使班级了状态。

路楚原接着说，他简化了吴思明的职责，一时候可没在班里说过这些话，可见对吴思明的偏，既锻炼吴思明的能力，又尽量不影响吴思明的学习。

“你们每个人的成绩我都看了，有些同学我没带过，但我注意过，学习很刻苦，可以说到了废寝忘的地步了，但是成绩不尽如意，这类同学应该好好反思一下自己的学习方式和生活习惯了，换方式或许能释放潜能，提效率。”

路楚原三言两语就在新的集中树立起了自己的格调。

不像有些老师一味的鞭策学生死学，路楚原调可持续，他的最后一句话被很多学生记在书上当成了座右铭。

“学生时代你们不会会到，垮了大不了请假，未来到了社会到了职场，有时候不得不拖着垮掉的工作，”

“也是正确的学习方式，”

“总之，有个健康的才能支撑起顽的意志和远大的理想。”

有些学生已经被路楚原的风范和才华的折服，庆幸分到这样的班主任。

“一定会相愉快的，路老师。”

而且路楚原说的无可挑剔，二三时间就是未来，吴思明为其他人负责，谁为吴思明负责。

下面七嘴八。

“学习要靠自觉，起码不能害群之，班级纪律要靠共同维护，每个人的时间都有限，尤其是接下来的两年，班长只是协助老师些简单的班务，没有监督课堂纪律的责任，所以被吵到不要抱怨班长不负责任，班长太多时间和心思理班级纪律，谁为他的学习负责，所以要学会自己为自己负责。”

“过程。”

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“希望如此，我带过的学生都知，我的理并不严格，包括学习上，我不提倡严重透支神和力式的学习，”路楚原了，看了一三班分过来的四个学生，继续说，“学不死就往死里学固然值得表扬，但不值得发扬，”

“过程不可或缺，但结果是最有说服力的，”路楚原则说，“可能很多人都你们说过不要在意结果，努力了就无憾了，”

“良好的纪律也是可持续学习不可缺少的素质，而良好的纪律要靠自律，有些学生不到自律，我也不会放任你们，”

学生众不一。

“我想说的是，如果结果不能成功，你们过程再怎么艰辛，别说三掉几斤，就是学成残废了别人不会说你多厉害，你自己也不会到欣，但是不能成功怎么办呢？还得继续努力，更好的努力，坐着椅肯定不能更好的努力，”

“我一直提醒班上的学生要可持续学习，说白了就那句话，是革命的本钱，”路楚原看着下面问：“你们说过程重要还是结果重要？”

“结果。”

“........”

吴思明在路漫兮本上写，【咱爸对我是真啊】

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