“在这本书中有一个心的宗旨，嗯，这一心为何？”

“回先生，外洋教习往往会带来一些书籍，不过大多数都闲于图书室内，对……”

“哦？那你告诉我……”

将手中的这本《seapowertheory》一合，唐浩然打量着面前这个材瘦削，面黝黑的学生。

这是什么问题呢？或者问题的背后又是什么问题呢？犹豫着如何回答时，看着唐教习递来的那本书，他像是恍然大悟一般。

“阁下可是唐然，唐先生！”

“哦？”

“只是一时好奇，初时只是随便翻翻，觉其所书颇以为然，便多看了几遍！”

“这本书是同文馆中的？”

抬起，韩彻才看到唐教习正翻看着那本一直闲于图书室的《seapowertheory》。

...

一支从不谋求海权的海军，从未渴求过对海洋控制权的海军，能够拥有什么样的未来呢？

原本韩彻想说，那些教习图的只是“三倍书价”，可话到嘴边还是收了回来。

“凡一国之盛衰，在乎制海权之得失！”

“海权论？先生说的是这本seapowertheory？”

“回先生，在这书中汉引证英国在拿破仑时代的战争中获得海上霸权的事实，来证明发展海权必须以大的海军控制海洋，以掌握制海权，如果没猜错的话，这应该是此书的心之一！”

韩彻的回答让唐浩然微微一愣，看着这面黝黑，甚至官话说的都不利学生，反倒对他更觉得有些好奇。

北洋海军，从来没有谋求过海权！

北洋海军如何？

“学生倒也能看懂一些，”

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“你怎么会看这本书？”

浪，有失……”

（哎，本来想在同文馆里挖几个人才来着，可这同文馆……哎，了半天，居然也就是一个谋差晋的地方，一如晚清的军事学堂一般，充斥着各谋捷径之辈，真正的人才又于何？再次招贤帝国的朝期待你的加，呵呵，求收藏、求推荐！）

“既然你看了这本书，那么我有一个问题，以你看来，北洋海军如何？”

之所以问这个问题，是因为先前看这本书时，唐浩然注意到书上有很多翻看的痕迹，甚至在一些字句中，可以看到些许用铅笔勾的单词，也许是无法领会这些单词才特意划下的。

“《海权论》，你能看得懂吗？”

，将手中的书重新送还给面前的学生时，唐浩然又试问。

何止是多看几遍，自从年前接到这本海权论，韩彻便像着了似的迷上了这本书，单是笔记便记下了十数万字，甚至因为其中的一些单词无法领会，还托人从海军学堂找到来字典，以完全领悟书中所说。

笑着将手中的这本《seapowertheory》递回到他的手中，唐浩然看着似有所悟的他，正待开时，却听到后传来一个话声。

北洋海军如何！

韩彻有些张的鞠自责时，却听到唐教习说。

唐教习的反问，让韩彻一愣，他诧异的看着面前的教习，早在年前，看过那本《泰西策》他不单是拍案称奇，同样也知了唐然的大名，自然对其极为佩服，原本他还对唐教习的课充满期待，可今天上午的课，却让他大失所望，难那盛名不过只是虚名，可这句反问，却又让他谨慎起来，唐教习这是什么意思？

虽是没有直接回答唐浩然的问题，但他的回答却让唐浩然认真的看了他几，海权以攻击为主，陆权以防御为主，这个答案已经再清楚不过了，从北洋海军创建时，以防卫渤海湾保护京畿为宗旨的那天起，便已经决定了北洋海军的命运。

“在《海权论》中海权之发展属外线之务，其以攻击为使命，陆权则使之以防御。”