埃克多的一番解释，顿时让教室内的上百学生们叫了起来，神情显得兴奋起来。

原本还在小黑板上写下于《公民》课上学过的“士”篇的田梁一听，顿时来了兴趣，是啊，为什么不讲中国的地理呢？他抬起看着丈夫，等待着他的回答。

...

界上最的建筑……”

不过对于田梁来说，他并不怎么喜地理，因为他觉得地理距离他太过遥远，毕竟在这课堂学的大都是西洋地理，就像这埃克多丈夫会在课堂上说多瑙河，却不会说长江一般，不过关于宇宙、地球以及人的知识，倒也能引他。

今天的这堂课学习的是西洋地理，而坐在课堂最后一排的田梁，则聚会神的听着，偶尔的他会在书桌上的小黑板上，用粉笔写下几个字。

就在这时，下课的钟声响了起来，看着面前的学生，埃克多代了几句学生们的阅读功课后，就离开课室，只留下教室内神情异样的学生，包括田梁在内，几乎每一个人的神中都带着些迷茫与不解，他们真的有那么重要吗？(未完待续……)

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在课堂上练字写字用的是桌上的小黑板以及粉笔，只有考试的时候，才会发下试券，至于课本亦只有《国文》、《算数》以及《公民》三课有课本，如《英语》、《自然》以及《地理》则只有老师上课时的挂图。

看着认真听课的学生们，埃克多继续说。

面对着前这些年龄各异的学生们，或许他们现在所接受的教育只相当于法国一年级的学生，但在埃克多看来，这里却育着东方古老帝国的希望。

“十年后，你们中的一分人将会从大学毕业，而届时，你们很有可能成为这个国家某一领域的开创者，同学们，东方在现代科学上的落后，使得你们拥有太多的机会，不仅仅可以成为某一科学领域的开创者，甚至可能左右这个国家的历史，也许十年后，你们将在承担的使命，将会对这个国家产生大而远的影响。”

“早在地球上尚未存在“法兰西”这个国家，也未曾有今天我们称为“法兰西人”的两千多年前，便有了古代黎。不过，那时的黎还只是纳河中间西岱岛上的一个小渔村，岛上的主人是古代卢族的“黎西人”。公元前一世纪，罗人开始在此定居并逐渐将其发展成为一座城市，名为“吕岱兹”（法语“沼泽”的意思）。公元4世纪时，为纪念此地最早的主人，将该城命名为“黎”。”

而埃克多又继续加重自己的语气说。

第72章使命（第二更，求月票！：

“也许你们会觉得我在课堂上讲述的都是西洋的地理，但是，我的学生们，你们是否想过，为什么我所讲述的是西洋的地理？而不是东方，也就是中国的地理呢？……”

埃克多明的神扫视了学生一遍，注意到学生中似乎有些学生有些走神，于是便说：

百多名学生，聚会神聆听着埃克多丈夫的讲解，埃克多是一名普通法国人，十几年前来到中国，曾在几所教会学校内教授地理，他的话总是非常引人，尤其是对于这些孩们来说，他们可以通过埃克多的课堂了解到世界各国的名胜。

“其实非常简单，我的手中只有西洋的地理挂图，中国地原辽阔，在北京有皇帝住的紫禁城，在北京以北有长城，还有大运河，有数不尽的名胜古迹，可是却从没有被编为教学挂图，所以，同学们，你们现在也许是在学习着西洋的地理，但是通过这里的学习，你们可以为学到宇宙知识、地球的特征、七大洲和四大洋，西洋的主要山川河以及西洋的风土人情等等，但当你们成年之后，你们可以踏遍中国的大地，用现代地理知识重新测量中国的大地，并编写中国的地理教学挂图，同学们，这不正是你们的使命吗？”。

“在这所特殊的学校之中，因为你们特殊的情况，你们总是会轻视自，但是你们却忘记了，你们是多么的幸运，你们是中国第一批真正接受现代教育的学生，东方文明或许有着自的长，但是西方的科学却远远领先于东方，而这正是现代教育可以教会你们的，现在，或许你们只是学生，但是十年后呢？”

此时学生们听得是目瞪呆，他们从未想过自己会有这样的使命，而现在前的这个西洋人却告诉他们，他们肩负的使命竟然是如此的……