这诗刚成，忽然又听风中嗡嗡之声，天降清光，落于县学屋梁之上。不知从哪里来几束白茅，遮盖在屋的漏雨之，竟然自行修葺！

秦县丞和方典史等人也是轰然叫好，叶行远便顺手推舟，将这首诗赠给了县学，日后重建完毕，便勒石立碑竖于院内，作为县学的训诫。

县中有人传他是幸之辈，惺惺作态，下来只是为了镀金。但吴教授便不信了，有此等怀之人，怎会是佞小人？

叶行远也是意外之喜，诗词是小，平日他也不甚在意，经常是大把大把的名句往外抛。但如今已得官，牧守一方，一言一行都暗合天机，又恰好在破落的县学之了这一首，引动天机，现异象。

秦县丞大喜，叫：“县尊此诗一，我琼关县学读书人文气陡增三成，更得上天垂怜修补屋，这可是文昌之相！全县学，还不叩谢大人！”

外围的围墙好，叶行远让人抬了几担黄沙，又买了石料，抹上挥泥，砌起。日后再粉刷一层，便是全新。

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叶行远大笑，知秦县丞只是为了凑趣，“你倒是诙谐，本官已江郎才尽，难以为继，这两首是不来了。要不你们几人一起试试？”

于是阖县官吏一起，伐木胎砖，开始了修房的工作。

指望天机一举修完县学，那是不可能了。众人说了些笑话，又亲见到天生异象，士气大振，原本打算工不力的一众小吏也打起了十二万分神，不敢再稍有怠慢。

教授原本觉得叶行远风得意，难免心态上就难与他站在一。但此刻却只觉同病相怜，恨不得对饮三杯，共诉平生意气。

不然哪天真狂风大作，卷走的就不是屋的茅草，甚至可能造成坍塌之祸了。

尤其是看到最后“呜呼！何时前突兀剑此屋，吾庐独破受冻死亦足！”吴教授肃然起敬，退后折腰，向叶行远礼。

工作量比较大的是堂屋，主要是大梁被虫蛀断裂，四面的木也已经破损，千疮百孔，这一般的修补是不行了，必须得将梁换去，才能保一段时间的平安。

秦县丞佩服得五投地，他原本就觉得叶行远不会无的放矢，今日亲自动手修葺县学必有后招，没想到才开始就有此惊喜。光这一首诗，便足以让在场几位在县志上留下名字，更何况这还省了多少工作量啊！

秦县丞、方典史和吴教授一起摇，都是苦笑：“大人非常人也，岂是吾等能比？我们多就能写几首歌功颂德的歪诗，以为大人彰显名声。”

门外的老百姓不明所以，有人便详细解释：“县学乃是读书人聚集之，是本县文气最为集中的地方，得圣人天机，能够护佑全县百姓，令少年耳聪目明，令老人不愚蒙盲目。

以吴教授为首，带领一众县学的秀才童生，一起跪下向叶行远磕，都是中泪，面带惊奇，几乎不敢相信自己动睛。

本县原本文教衰弱，这县学的文气也只能辟一隅之地，并无多少加持作用，今日得县尊一首诗，便能够得天赐文气。日后不但本县的读书人能够学问益，便是普通老百姓也能多得好，更不要说还能影响天地元气的滋生，实乃无上功德！”

他珠一转，计上心来，赶忙到叶行远边笑：“大人诗已臻绝，竟然能以诗词引动天地异象，近乎神通。如今屋已经补好，不如大人再作两首‘围墙为牲畜撞倒歌’、‘梁为蛀虫所朽歌’。说不定天机一喜，连墙带院都修好了粉刷一新，岂不是好？”

他惶恐：“之前不知大人志向，有失礼仪，更误信人言，对大人无礼质问，下官惶恐无地。此一诗不知大人可否赐给县学，令我琼关学，皆不求独善其，而立兼济天下之志也！”

如此一来，叶行远在县里读书人中的地位便屹立不摇，今日作秀刚刚开始，便得了这么大的战果。

增文气倒也罢了，这是文教功德应有之义，这自补屋却从未听说过，分明是他这首诗合于圣人正，得到了天机的表彰。

写到此，警句未，但吴教授已经提前得见，自佩服叶行远的怀。在这穷困的环境之中，他所考虑的仍然不是自，而是“天下寒士”，这是何等境界！