刘一菲“哦“了一声：“我知了，把手伸袋。”

表演完毕，刘一菲自我觉不错，觉得自己掌握的表演的真谛了，满脸兴奋地问：“老师，我演得怎样，可以打多少分？”

“很好，继续分解动作，下一是什么？

张然解释：“你刚才的表演该有的动作都有，但为什么分数这么低呢？不真实！要使无实表演真实可信必须要遵循三两原则。三指动作的质、量和分寸。质指动作应据的质地不同而产生不一样的觉和效果。由于质地不同，重量也不同，表演者所使用的力量也有差异，也就是动作应该有量。此外，动作还得要有分寸才可能真实，用多大的力气，动作的幅度多大。

...

刘一菲起来，发一声呼：“真的吗？太好了！”

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张然微一沉：“十分！”

人的肌**有记忆力，比如一个人学结，时间一长，就有可能真结。这就是肌的记忆，中记着以往的经验。演员在训练的初期各动作训练，其实就是往里存储记忆。这样，等到需要表现某个动作，或者某个状态的时候，就能够调用这些记忆，生动再现来。

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张然淡淡地：“激动什么？总分一百分！”

……

能兴致；练10遍，往往就没那么有激情了；练20遍，可能就不想去了。但演员必须一遍一遍的去练习动作，直到肌有了记忆，无实才可以说练到家了。

张然看了看刘一菲，在她的睛里没有看到不耐烦，满意地：“现在我们来动作分解，划火柴虽然是一个很简单的动作，但这个动作也是有步骤的，你告诉我，这个动作的一步是什么？”

张然笑：“一遍哪够，先来五十遍，直到你的肌有了记忆为止！”

张然指导刘一菲完成了划火柴的动作分解，拍了拍手，：“好了，现在就刚才对动作的分解，把划火柴这个动作演一遍。”

“啊！”刘一菲顿时就傻了。

刘一菲回忆了一下刚才的动作，一边比划，一边：“用两个手指夹着火柴盒，用另一手指把它开，然后用另一只手的手指取一火柴，再用两个手指住这火柴，把它从火柴盒里来。”

张然皱眉：“动作分解不够细致，你掏火柴盒，难不看看火柴盒哪面朝上吗？如果是背面朝上，你一打开火柴岂不是掉来？第三步是为了开火柴盒火柴不会掉来，把火柴盒面朝上拿着；取火柴是一个完整的动作，你是怎么打开火柴盒的，你是怎么取的，应该表现来！”

要不是刘晓丽在场，张然非一掌扇她脑袋上，给她开开窍不可：“你手都不伸袋，怎么拿火柴盒？”

两指完成形动作的逻辑和顺序。任何事都有其逻辑和顺序，前后动作有必然的联系，也有一定的先后顺序，不能打。我们刚才动作分解就是为了保证逻辑和顺序。

刘一菲有受打击，脸鼓了起来，圆得像包：“总分一百分啊，老师，我演得这么差啊？”

刘一菲偏着脑袋想了想，顿时明白了，脸上现莫名的欣喜，原来是这样的，笑了起来：“我知了，张老师，那我再演一遍！”

“把火柴盒朝下拿着，拿火柴的手为了火柴不至于烧手，拿住火柴的末端，把火柴盒的侧面移到对准火柴的下边……”

刘一菲了一气，定了定神，开始掏火柴，划火柴，然后了个蜡烛的动作，噗的一灭火柴，最后把把燃过的火柴扔了垃圾桶。

“第二步就是摸到火柴盒，把它从袋里掏来；第三步是打开火柴盒，取火柴！”

刘一菲直接：“把火柴取来！”

啊——

张然：“继续往下说，第二步是什么？”

三两，简单的说就是表演的时候在你的脑里应该有的形象，火柴盒多长多宽，是新的，还是快用完的？拿火柴盒该怎么拿，怎么打开，手是什么姿势，手指怎么把一火柴拿来，划火柴用多大的力气，这些都必须展现来。你脑里没有这样的概念，演来就没有真实，就会很假！”

十遍练完。