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的怪
”仿佛受到
召般,脱离了那囚困它的牢房,
现在了她的
边,
着天
板,俯瞰着那小男孩。
小苹果抬
看向了和她相聚不过一米多的小男孩,表情冷漠,
中更是冰冷,仿佛有乌云在汇聚,雷霆在酝酿。
虽然她实际上依然什么都看不到,但
睛却准确地锁定住了小男孩的双
,和他有了瞬间的“对视”。
小男孩愣了一下,表情有些呆滞。
在意识中,小苹果在即将要给那
现在
边的“八臂八
怪
”下“命令”的前一刻,忽然想起了向坤曾经跟她说过的一些话,想起了父亲过往对她的殷殷教导,怒气慢慢地平息,那“八臂八
怪
”也好似从来未曾
现一般,在她的
知领域内瞬间消失。
小男孩猛地回过神来,
了
额
冒
来的冷汗,有些茫然地看了看
前正端坐着“看书”的小苹果,莫名地
到有些心慌。
“你喜
听相声吗?我给你讲段相声吧。”小苹果的声音变得柔和起来。
小男孩不知
怎么回答,愣愣地
了
。
然后小苹果开始绘声绘
地讲起她过往听过的一段相声,是以数学为题材的新时代相声,而与此同时,在她的
知领域中,有十三个小黄人凑在
边,似乎在帮她演绎着这段相声,在房间中到
奔走。
不久前,在向坤的刻意引导下,小苹果终于通过她手中的那个小黄人木雕,在那特殊的
知状态下,与其他在向坤那里的十二个小黄人木雕建立了
度联系。
就像当初
知到“八臂八
木雕”时,她觉得
知到了一个多臂怪
。在
知到十二个小黄人木雕时,她则是
知到了十二个
乐无比的小黄人。
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她是知
向坤
了那么多个小黄人木雕的,所以这次的
知,也让小苹果一下意识到,她之所以能在那特殊的
知状态下,
知到这些各
各样、仿佛不存在于他们这个世界、这个维度的“怪
”,很可能是因为向坤。
向坤很可能就是那些怪
和这个世界的联系

,也是她那特殊
知能力的源
。
在有了这个念
和想法后,她发现自己不再只是能
知到那些“怪
”了,那些“怪
”甚至能够响应她的“召唤”,来到她的
边,只是持续的时间不会非常久,整个过程需要她保持着
度的注意力。
小苹果短短一个相声,不过五分多钟的时间,就让那小堂弟笑了几十次,完完全全地沉浸到了她所营造的氛围里。
不过这个笑声也
引了外面客厅李洋的注意,他也知
自己的女儿其实不太喜
和不很熟的人接
,虽然那是自家亲戚,但来往的次数不多,她并不熟悉。所以觉得聊得差不多了,便很巧妙地提
自己一会还要去学校开会,于是那堂弟妹也知趣地起来准备告辞。
在叫小儿
来后,他妈妈也是奇怪地问
:“你刚刚和你小俊
聊什么呢,笑得那么开心?”
小男孩还没来得及回答,拿着盲杖起
走过来一副要一起送客模样的小苹果却是抢先笑着
:“我在讲一些有关数学方面的趣事,小弟对数学真的很
兴趣,也很有天赋,婶
寒假可以给他报个奥数竞赛班,多给他买些参考书,一定不要让他浪费了这个天赋!”