过程在我的论文中已经给了结论了，这里直接当定理引用的。所以你没理解我的论文？”

这场报告会是提前半个月就公布了。所以不懂的人都请问一下自己，这半个月里你们有没有通读乔泽的相关论文？有没有去理解那些证明过程以及每个引理、定理代表的意义？”

教室内先是雅雀无声，然后开始窃窃私语。

谁家报告会是这样啊？

有些疑惑的看了屏幕上那些简洁畅的证明过程。

第181章 愚蠢的问题

原来听不懂的……

这时，后排突然又有一位同学主动开说：“那个，其实不是从这里开始不懂的，从倾斜角度分组那里就开始就听不懂了……”

就在乔泽觉得困惑的时候，姚院士站了起来，扭过看向后方的众人说：“好了，大家听不懂可以理解，因为今天乔泽讲的内容不只是论文上给的那些内容，更有往后的延伸。

那不是浪费时间吗？这场报告会的意义何在？

苏沐橙早已经偷偷扭看向教室后面，然后吐了吐。

这些概念跟公式台下的人想不到，他能理解。

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乔泽并没有觉得尴尬。

上来就开始给公式，写证明的？

好吧，乔泽一都不张，他只是略微有些疑惑。

站在讲台上的乔泽此时却真愣住了。

乔泽想了想，然后说了句：“这里没听懂的人请举下手。”

但他都已经把过程碎了讲解来，为什么会听不懂呢？

报告会现场有些了。

也有人恍然大悟的样，拿手机，开始找乔泽之前的论文。

就这样，这位同学还收获了不少钦羡的目光，从倾斜角度分组那里才开始跟不上，起码说明了前两步还是听懂了。毕竟不少人是从给第一个公式就开始懵的。

所以怎么可能这么多人会听不懂呢？

其他的话我就不多说了。接下来请不要打断这场报告会的节奏。有疑问请等到最后的提问环节。就这样吧。”

他明明已经照李教授的要求，尽可能的把所有证明过程写得足够详细了。这也是他讲解的速度较快的原因，因为太详细，所以必须抓时间。

乖乖，她还以为就她跟边的喻老师两个划的听不懂呢，原来大家都没太听懂。

心里突然就觉特别骄傲。

已经很简单易懂了，如果要更简单的话……难让他把已经发布的论文再讲一遍？

话说这些东西……都可以再写一篇论文了吧？

他只想到姚院士刚刚问他的问题，是否觉张。

他所总结的人工智能数学理论基础无非就是这么几个公式，把这些串联起来去寻找变量关系。

教室内又安静了片刻，众人面面相觑，随后先是后排几个学生弱弱的将手举了起来，当有人开始带，后排几乎所有人都举起了手，甚至前排的教授也有人直接把手举了起来。

说完，姚院士便坐了下

尤其是在前置论文已经发表的情况下。

可以看乔泽正在构建一整人工智能的数学理论基础。这是一件极为难能可贵的事情。也是数学真正推动人工智能最重要的方向。今天的发布会有全程录像，所以请大家保持会场纪律。

如果觉得听不懂很无聊可以现在离开。不过我还是要再提一句，正在给你们报告的人今年才十八岁，目前还只是本科学生，如果这让你们觉不舒服的话，那么他还是自然基金专家库的评审专家。