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如果换了另一位数学家，一辈能把乔代数几何给补充完整就已经可以很骄傲了，但这其中显然并不包乔泽。

原因也很简单，经过很长一段时间的思考，他已经能确定，乔代数几何不足以解决大统一问题。

虽然乔代数几何备了多维度数据结构，在解决大统一问题上，比现有所有的数学工都要更为优秀，能同时理四基本力在不同尺度和能量平上的表现。

乔泽甚至还利用乔代数几何中的定理预言了蕴引力的存在，且已经得到证明。

但乔代数几何在理非线动力系统尤其是超标准模型的现象时，仍然无法完全描述微观层面的许多问题。

比如乔泽利用这工在理超弦理论中的非局域时就遇到了困难，超弦理论提了弦不是零维的，而是有有限长度的一维对象，这导致理现象在微观尺度上表现非局，乔代数几何工无法确理这非局。

又比如据豆豆获得的数据，能粒碰撞实验中，有许多极端条件下粒的非线动力学行为，这些行为在乔代数几何框架下很难完全描述，特别是在考虑到新粒产生和未知相互作用时。

幸运的是，小苏同学去试穿的婚纱给了乔泽灵，也就是叠加跟互动。

叠加其实很好理解，因为叠加原理本就是量力学的心特征之一。关着薛定谔的猫那个箱在打开之前就于叠加态，也就是多可能的状态。

放到数学上，就是一新的结构，这个结果需要达成的目标是能够同时理多个不同理论的解，并探索它们的叠加效应。

至于互动，乔泽在数学上的定义是“织”。

其定义就是在不同数学模型、理论或方程组之间建立的一层次的连接和互动方式，这方式允许各个独立模型的属和行为在一个统一的框架内相互作用、转换和合。

而且这互动不仅包括在数学作层面的互动，如方程的联立或变换，还包括理论层面的互动，即如何通过一全新的数学语言来描述和理解理世界的基本构造和相互作用。

两新的工相较于乔代数几何而言，最大的特大概就是更为复杂跟象。

仅从象跟复杂而言，如果把乔泽正在思考的数学织原理列为未来大学必修数学课程的话，那么诸如范畴论中的对象和态的互动，或是在不同拓扑空间中元素的连续映等等这些概念，大概就是初中阶段就需要学习的内容。

至于乔代数几何充其量也就是中数学知识。

是的，全是基础。

这大概就是天才的想象力。

起码乔泽走通了化简为繁这条路。

……

国，普林斯顿等研究院，德华·威腾的办公室外，洛特·杜正在整理自己的雨伞。

秋天的普林斯顿是多雨的季节，如果没有特殊情况，像今天这雨天这位数学年刊主编兼数学院院长一般是不会门的。呆在温的办公室里，看看论文才是终极享受。