第54章古代五十四都不友好：

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好比，【知彼】。

“那你打算怎么办啊？”司衷并没有因为卫玠拒绝了他的好意而不兴，他还沉浸在对卫玠的担忧里。

拓跋六修看了看还跟在卫玠边，对此一无所知的傻太，他不喜在他不在的时候卫玠边还有喜卫玠喜到会对卫玠两冒星的人，但是，当他的喜好和卫玠的所求被摆在一起时，拓跋六修还是会毫不犹豫的选择卫玠。

人席盛大活动时必穿西服的那觉。好比在西周时，衣是用来祭祀的礼服；在汉朝时则是朝服；到了宋朝，士大夫都穿朱衣。所以，如果司衷不说，卫玠是没办法在第一时间把衣联想到国学的校服上的。

带着司衷回了家，繁昌公主的赏宴已经结束了。

卫玠完全能脑补，在司衷对嵇绍说他要让卫玠当他的伴读时，嵇绍的茫然模样：伴读？伴读是个什么？

“恩，很厉害。”对于司衷来说，能到这一步，真的已经是实属不易了。他几乎考虑到了所有能考虑到的方面，这才找到这么一个勉两全其的办法。卫玠很动，有人能为他想这么多，只是……“东并没有伴读这个职位。”

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历史上对韩嫣年少时的工作是这样的描写的：“今上为胶东王时，嫣与上学书”。只是一起学书，并没有“伴读”这个职位的概念。

卫玠以为照司衷早就忘了，没想到他却还记得，并且运用在了现实里。

顾名思义，就是利用此技能，拓跋六修可以在幻境中，场景重现当下最动当事人情绪的一幕，或者好几幕。

“所以？”你已经无师自通的从演戏，摸到了cosy的髓？

卫玠睁大睛，不可思议的看着司衷：“这是您自己想来的？”

“伴读”这个词，是卫玠在给司衷讲汉武大帝和韩嫣的关系时顺嘴说的，他实在是不知该如何解释汉武帝这个男女通吃的男和韩嫣之间神奇的情纠葛。

“……”你这样早晚会变成昏君的你造吗？

但是，卫玠也是在事后才从拓跋六修中知，伴读这个词，始自于宋代。

“结束的有早啊。”卫玠假装自己在自言自语，实则是在给拓跋六修信号，去看看到底发生了什么。

因为司衷为他考虑了这么多，他自然也要为司衷考虑。三十多岁的太好学读书，这没错；但三十多岁的太还需要一个伴读，这就很奇怪了，特别是伴读只有十二岁。哪怕是在现代，说某人三十多岁了还和一个小学生一起上学，也肯定会有人讥笑他是不是脑有问题，不是吗？

司衷尴尬一笑：“是嵇绍给我讲的，但是当伴读是我的主意！我是不是很厉害？”

司衷只是怔了一下，之后就豪：“没有？那就造一个呗。”

拓跋六修想知在卫熠上到底发生了什么，这是一件十分容易的事。因为这些年，拓跋六修的金手指行了很有节奏的升级、升级再升级。在【幻境】这个基础技能上，不仅衍生了类似于眠的【造念】，还他研究了一些别的变。

“我今天在朝上听到了，他们想让你太学。你去了，就是侮辱你；你不去，就会让你祖父很难办，想要改革官学的父皇也会很为难。所以，你来给我当伴读吧！我的伴读哪里都不需要去，只要在中陪我读书就好。”

“总会想到办法的。”卫玠耸耸肩。事实上，他已经有了主意，但他需要先说服他祖父才行。

举个栗（例）：假设枣哥白天与卫熠斗嘴又斗输了（他就没赢过），他晚上躺在榻上辗转反侧的回想，当时他不应该那么说的，应该这么说，然后卫熠会怎么回他，他又该怎么反驳，就这样来来去去，在脑内大战三百回合……在这时候，只要拓跋六修愿意，他就可以当即制造幻境，与卫璪一起回到白日他与卫熠斗嘴的时

赏宴确实事了，哪怕卫熠表现的像个没事人一样，但是在私下里的时候，她的睛里还是闪过了受伤的情绪。

她想让她显得无不摧，却反而会更让人心疼。

卫玠最后还是十动然拒了司衷。