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跟上博利,站在了人群的外围。
因为在这个前提下,单手剑由于只需一只手持握,攻击范围会更广,也更加灵活。
“去看看。”
而双手剑是双手持握,虽然攻击范围短了些,可速度威力会比单手持握更
。
双手剑在千钧一发之际挡开了单手剑,并且稍微加大了
力度把单手剑给压下去了。
话说,这
着实有
吃力唉……
再变换一个方向劈砍
去,还是被挡下了。
“啊!太可惜了!”
而另一派则对结果表现的理所当然。
“你要是打得再稳
,我就彻底
你的攻击范围了。”
突然,单手剑的同学迅速前踏,斜砍
手。
两人的
不断起伏着,呼
也比较急促,看起来对战有一会儿了。
左右看了看,发现了木凳,于是飞快地过去抱起来,然后回来垫
。
博利笑着问傅休。
可能是因为快要上课了,两人都想快
结束,于是不约而同地朝对方靠近。
不过理所当然地被挡下了。
两人持剑的方式不一样,一个是双手剑,一个是单手剑。
被围在人群中央的,是两个学生。
节目没得看了,大家自然就散开了。
整个大课室的场地是圆形,墙
的很厚,也没有窗
,所以傅休一开始不知
门后是什么样
。 [page]
看到傅休后,哪怕不认识,相互之间也打了招呼。
由于不是坐在椅
上,大家能自由行动,有些人便是靠近过来打招呼的。
两人看起来都清楚自己的长短
。
“哎,就差一
。”
他们手上正握着木剑,看起来像是在对战。
不过正因为武
规格一样,这时候单双手的战斗反而变得
彩起来。
而且此刻正有一群学生围在一起。
如果是实战,这会儿他可能会追求大步前跨,劈
一刀。
对战的两人击了下拳,便收拾武
,准备放回到门
旁的武
架上。
两人的距离正在不断缩小。
“我想我大概猜到了。”
很快负责实战的老师便来到了大课室里。
支持单手剑持握的同学们纷纷发
遗憾的声音。
倏地,单手剑再次
击,但这次却是直线前刺!
两人拉开距离后,又小心地对峙起来。
傅休努力惦着脚尖。
大教室里依然已经有不少学生提前到了。
“你猜我们要上什么课?”
接着反手再一剑劈到对方肩膀上。
因为不是实战,还是有好好控制力
的,不过对战的结果就显而易见了。
……
“一只手的力量速度还是比不过双手的。”
双手持握的同学也并不急着
攻,因为对方的距离只要加速后退,自己是砍不到对方的。
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双手剑的同学稳稳握住剑柄,偏向防守姿态。
依然有不少人同博利打招呼。
博利主动朝人群走过去。
而单手剑的同学则是慢慢垫步向前,寻找最佳的攻击距离。
但是因为两人使用的木剑是同样的规格,所以实际区别不是很大。
为了求稳,便向后撤。