卫凌了，鼓励她继续说下去。

说好的答疑解惑呢？

这些学生们,都拥有年轻而鲜活的脑，对于卫凌内心的一些疑问,他们也许在不经意之间就能给答案。

本来校长对这样的上课方式很不习惯。

卫凌和学生们天南地北地聊了一起来,从恐龙聊到熊猫，从男人聊到女人，在卫凌很有技巧的引导之下,开始讨论起安奇拉和诺亚。

“没关系，你是不是有什么有意思的想法？”

毕竟之前林站被诺亚寄生，在学校里掀起那么大的恐慌,现在再谈起诺亚,卫凌也担心学生们会不会有什么不良反应。

但是，这群年轻人们，现在沉浸在求知里，好奇心让他们忘掉了前几天的恐慌。

卫凌忽然觉得学生们都可的，很给他面。

第57章燃烧你的想象力

“啊？通过学习来改变自己的dna？这怎么可能啊……”

在大家议论纷纷的时候，有一个学生举起了手。

了好了，现在已经上课了。玩笑和闲聊，我们下课了再继续。”卫凌耳朵好使，已经听到了校长走过来的声音，立刻把课堂引回正题。

怎么变成胡狂侃了呢？

陈晓菲正要站起来，卫凌示意她坐着说就好。

上课不是应该讲知识打框架吗？

大分学生显然不接受这观，甚至开始互相使，觉得很可笑。

“打个比方，如果人类被一只寄生虫寄生了，我们是有办法把寄生虫杀死或者把它从里来的，对吧？”陈晓菲看着卫凌。

“想象？”小胖哥眨了眨睛。

卫凌笑了笑,太好了，可以继续讨论了。

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他知，这个女孩属于比较容易张的类型，如果让她承受这么同学的视线，她可能会更加张。

可是听着听着，校长就被这络的讨论气氛给带偏了，下意识站在教室门外听墙角了。

这就像是在教室里扔了一个烟雾弹,所有人云里雾里,开始摸索讨论。

卫凌离开了讲台，走上了阶梯，来到了她那一排：“你……叫什么名字？”

那是一个个小小的女生，脸上有一些小雀斑。

“那么……有没有可能安奇拉或者诺亚可以通过‘学习’来改变自己的dna呢？”卫凌开问。

“是啊,学习一下，彻底把自己从一生改变成另一生？”

“同学们也都知，我就是个临时代课的老师。对于你们之前学习到的知识我了解的并不多，所以今天我不是来和大家上课的，而是来和大家一起聊聊天。希望大家发散思维，尽情地想象。”卫凌说。

“行，我们刚才说到了学习和化。大家都知，安奇拉和诺亚都有着超的学习能力和比一般生更加迅速的适应能力。”

“要是dna可以通过学习来改变，诺亚为什么不学习一下人类的dna，把自己变成人类！”

整个教室都看了过来。

“卫老师，我叫陈晓菲。”陈晓菲没有想到卫凌会来问自己的名字，有些羞怯。

“怎么个不一样？”卫凌又问。

“卫老师，我是这么觉得……那个……安奇拉也好，诺亚也好，都是寄生类的生。它们和地球上的寄生型生不一样。”

“就是我们常说的——大胆猜测，小心论证。我们先从猜测开始。”

卫凌看着前排的几个学生,观察着他们的表情。

大家也跟着安静了下来。