比起方才那个故事，这故事吕安说得有些快，亦是没有增加言语动作姿态平平，示意他说完了旁人都还未反应过来。

但是没办法，作为一个卖家，吕安必须要拿自己的职业守来，他对着男问了一个问题，“旁的小童为何无法救那落孩童？”

吕安应是，众人纷纷哗然，他们没有想到这么一个幼童居然是邯郸荀卿的学生。

几人听闻他的师从顿时一愣，双双换了一个神，石青袍的青年又问：“邯郸荀先生……可是稷下学祭酒荀卿？”

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“原来如此，我等思虑尚有不足。”第一位青年人恍然大悟，他看向吕安的睛闪闪发光。

他一击掌，“小童定然是被淹没了。”

顿了顿，他又补充：“只是一则寻常故事，两位郎君不必谢的。”

他了一气，冲着吕安和他怀中一声不吭的赵政俯作揖，“这小童果真聪慧，某受教了。”

“自是因为……”男答到一半，卡壳了。

吕安并不回答，反倒是那故事的年轻人又说：“在下以为还有一……”

刚刚避开一人拜礼的吕安忙又想避开一个，只是他周围现在围满了想要听故事的人，小小的空间没法再让，只能抱着弟弟回礼，“在下正跟随邯郸荀先生学习。”

吕安沉默了会，又提示他，“小郎君被淹没，重中之重又是什么？”

“……救人？”

他顿了顿，双眸亮如星辰，“小童的友人已经去求救，他本可以什么都不安静等待，或许大人很快就会抵达，或许可以有不必破瓮又可拯救小童的方法现，但，但是他没有等。”

稷下学在读书人心中的地位

见众人看向他，男便拱手作揖，目光却是直直看向吕安，“那么，若是无法让孩离开，那就让离开孩，此为反向的思维。而故事里的小童在想明白这一后立刻下了决定，于陶瓮和小童的命之间选择了后者，人命重于财，这才是他的聪慧之，不知某所答可对？”

“因事急从变，在最为危机的时候不必寻求完的解决方法，不将希望寄托在别人上，而是自己而先将事情解决，将最大的倾颓之势解决，再来将之圆满。”

瓮是一肚大开小的容，度并不算很，但如果照小童故事里的描写，其度定然是超过寻常孩童还是别的孩所不能将之伸手拉的，既如此，“我明白了！”

“是呼。”他的同伴提示，“把人从里捞来尚在其次，小，小儿在里无法呼便持不了多久，所以当务之急是先要想法让他能够呼。”

吕安：……

吕安被他看得不知为何有些骨悚然，而那着石青衣袍的男亦是冲着吕安作揖，“小郎君如此聪慧，不知可有师从？”

“要救孩，最好的选择便是将小孩捞，这样孩命保住，瓮亦无损伤。但是在场都是孩童他们无法到。”此时，边上又有一着石青常服的男嘴。

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而那个第一个故事之人更是愣神好半晌，他张了张嘴，似乎有些犹疑地看了同伴，没有得到回复便问吕安：“敢问小郎君……这破缸小童……慧在何？”

陶瓮中，旁的孩见无法救援，便想要去找家里人来。”

吕安抿抿，他看了向他提要求的青年人，似乎是在询问他有没有听明白。青年微微一笑对吕安说：“在下也想听听小公的想法，还请小公为吾等解惑。”

你们大人怎么这个样？你这个表情一看就是明白了呀！

“便是此时，有一童以石破缸将放，小童得救。”