然后有人共鸣：“对啊！教授不公平！既然要分组竞赛，就要成绩均衡才对啊，不公平啊不公平！”

“我也要！”

江远楼和胖闻言疑惑地对望一，这个课题，可是大二的课题，他们当初这个课题时差没累个半死，光是搜集陈国公主的“萨满教说”、“玉衣说”、“防腐说”、“柳条说”、“佛妆说”就够呛的了，“防腐说”还比较好，那个资料比较好找，也齐全，但那个充满宗教彩的“萨满教说”和“佛妆说”直接让人想撞墙，资料那个少啊，资料那个难找啊，真恨不得自挂东南枝！江远楼心

回程中，郑女士让同学签，开溜的同学让人代。四张成一团的纸团分别写了“一组”、“二组”、“三组”“四组”字样，江远楼让人挨个人签，胖挨个人登记，那时候同学就觉得不妙，等到郑女士宣布各组的课题作业和规则时，大分人都傻了：天工汉玉龙形雕件、七彩琉璃方形尊，金银线编织龙凤织锦碎片，红泥小陶俑——那都是什么啊？没印象啊！就连周秀、朱砂这很留心观察和欣赏的人也有些面面相觑，小俑周秀记得，她见到有个人偷拍所以印象刻，但天工汉玉龙型雕件和七彩琉璃方形尊和龙凤织锦碎片？她用神问朱砂，朱砂低声告诉她在唐朝展馆展览的玉太多了，想不起是哪件，还有织锦也是，她当时沉浸在五彩斑斓的皿饰中，对织锦方面没仔细看——周秀安的拍拍她的肩膀，着型：我平衡了，原来你也不记得！朱砂瞪她，周秀乐得捂嘴笑。

组织无记录！——这听起来就像初中生的制度，考古班的人很不以为然，后来陈教授给考古班上《世界历史》、《中国历史》时，考古班的同学才知她厉害，罚写检讨书什么的简直弱爆了！

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两人嘀咕着，忽然有人嚷：“郑教授，为什么班长跟周秀一组啊，她们成绩那么好，还分一组，不公平啊！”

“我也......”

阅读朱砂染

“给你们一个选择，保持原状或者剔除小朱同学和周秀同学，你们重新签分组，课题增加多一个《从辽陈国公主的墓葬文化说起——少数民族的墓葬文化与宗教》，不愿意参加团协作的同学也可以单独选择这个课题——”

“我要跟班长一组。”

规则就是压底的两组打扫课室和考古系的储室卫生一个月！

“你们真是可笑，到了现在，也还抱着依赖别人的心理吗？你们都要跟小朱同学一起，那小朱同学帮你们全得了？还是你们一组分个，一组分个脚，一组要个，把小朱同学扯开四五份得了！”她说得冷淡平静，同学们被她引导想象，背脊“哇啦”的起了疙瘩，教授你说的是“车裂刑”吧？

郑女士面无表情，“这是签的。要说不公平，不公平的事多了去！依赖别人，不如自己努力！”她想了想，忽然有了个主意，这两个人成绩都很优秀，虽然是签来的，但搁那组都有不公平，倒不如来个特别的，让这两个人单独一组，放更难一的题目，剩下三十人再重新签分组，这样一来可以考验这两个尖生的平，二来也增加比赛的公平和竞争，可是她不想让自己的意图表现得太明显，于是又：“那你们说怎样才公平？”