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第二百六十四章:讲解任务(2/2)

完演示后,威尔补充

所有的船员,瞬间有在听科幻故事的觉。

有了对方的安抚,威尔耸了下肩膀后继续讲:“【地平线号】是政府委托制造的特殊飞船,它的制造目的是为了达成超光速航行……”

他们在启程之前,只知是来搞救援。

而那则信息,来自于数年前神秘失踪的【地平线号】……”

比如说,在不久前,太空总署接收到了一则求救信息。

威尔回答:“那玩意是我造的。”

从而以穿越空间的方式,在离开起后,直接抵达终,越过中间所有的距离!”

万万没想到,救援目标居然是一艘失踪了好几年的太空船。

于是,还不知地球上,这件事情已经成为新闻的某个船员,直言:“,那玩意都已经消失了几年,中间被搜寻过不知多少次,还能飘在海王星?”

取消既定的假期,跑到这个海王星,可不怎么好玩。

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能够搞这么端的东西,想来也是个大佬,不宜得罪。

而对他的埋怨,威尔只是不为所动的看了后,继续讲:“由于事发突然,很多东西都没有告知你们。

说完,他直接把纸张的a折叠到b的位置,然后用钢笔将其贯穿。

而船长米勒却觉得对方没必要在这事情上胡说什么。

作为【地平线号】的制造者,名为威尔的科学家,正在试图给船员们讲解这次任务的大情况。

于是为了获得更多的信息,只能安抚船员:“好了,先听他说下去。”

直到现在才再度发现它。”

原因也很现实。

威尔还是拿起一张纸。

在他听来。

是被占用假期,还是被派遣危任务,都足以引起他的不满。

也就是双方都属于有地位有份的人,君不动手。

“明白了……”

另一名文化平较低的船员,面对这专业术语,瞬间懵了。

你要知,最近的救援,离这里也有30亿公里。

“【地平线号】所采用的超光速方式,就是利用引力,将空间行折叠。

上一次救援这距离的太空船时,救和被救的太空船都没了!”

听到这里,不少船员直接就眉一皱。

在它的两端分别写上a与b,向所有人发问:“这张纸代表了空间,而a要怎么样才能以最短的距离达到b?”

要不然的话,米勒直接就能变暴躁老哥。

另一名船员闻言,忍不住打断:“恕我直言,那好像不可能。

真是怎么听,怎么不对。

,大家对他的态度就改变了不少。

一名船员好奇:“那你是怎么知得如此清楚的?”

把起与终的位置重叠在一起。

威尔想要先客一下,于是开:“首先,我很欣……”

果断说了礼貌的话语:“特码的,说通俗一,你能不能用人类能够听懂的语言?”

据相对论,没有东西能够快过光速。”

但是为了能够顺利完成任务。

对于他的怀疑,威尔也没有隐瞒的意思,直言

“在解决不了相对论的情况下,那艘船的飞行速度,自然快不过光速,但是我们采用了另外的方法。

飞船直接就失踪了!

威尔不由地翻了个白,默默想:‘这艘船上的学历差距好大……’

简单一的解释就是,我们利用了磁场将一小束引力集中起来,然后照维尔氏张力学,把时空行折叠……”

但是在抵达海王星,正式开始启动空间跃后。

威尔直接否定:“错了,一个就行。”

这名船员是飞船上的技术员,名牌大学的毕业生。

听他讲完。

一听到这话,船长米勒则直接不怎么兴的怼:“你或许很欣,但要知,我们并不欣……

威尔刚刚的话,简直是在放

某位船员回答:“搞条直线?”

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受到他们的态度转变,威尔也很满意的继续

虽然不大懂,原理,但是一听就觉得很大上。

“当年在试飞时,【地平线号】的一切都很正常。

异空间里面避难。”

无影无踪,不留痕迹的那

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