“诶？你也要上学的吗？”

林朗一愣，抬看着莫月，这个女孩明显就是那很厉害很厉害的大人，这样的大人也要上学吗？

“对啊，”莫月无奈的耸耸肩，“而且我们老师特别变态，布置特别多的作业，我每天都要到很晚才能睡觉，你们难不家作业？”

“啊？”林朗顿了一下，“我们老师还好，一般布置的作业比较少，我们都是天黑前就完了。”

“那你岂不是有很多可以自己玩的时间？”

莫月前一亮，“哇，你们好啊！那你们完作业都玩些什么啊？”

“哈哈哈是的，”林朗摸了摸脑袋，“我们一般放学以后会去打野兔，钓钓鱼，或者去蜂窝。”

“蜂窝？”

莫月有些疑惑。

“你知蜂嘛，他们会把蜂窝修在特别特别的的树上，然后我们就几个人偷偷摸摸的上山···”

林朗开始叙述起来，话题回归到他熟悉的领域，他心中拘谨也渐渐开始放开，说话的声气也缓缓提了起来。

而莫月轻轻端起茶，饶有兴致的听他讲述，

与陌生人展开话题的基础原则，从最容易引起共鸣的话题开始，对于学生来说，最容易引起共鸣的话题往往就和学校有关，而负面的共鸣比正面的共鸣更能拉近关系，所以家作业是一个很好的切。

莫月至今没有见过有哪个学生是真心实意喜家作业这东西的，反正她恶痛绝。

通过带着少年基金会，表明基金会的官方份，带他们去吃饭，其实已经消除了少年心中的大分警惕，此刻莫月需要的就是打消少年的拘谨，慢慢的和这个少年建立起信任。

她不仅仅想要获得少年藏在引她的宝，还想收服这个少年为自己所用。

她能看这个少年的天赋并不差，而且有很的武学底，而且脑也灵活，假以时日培养，或许能有所成就。

两人渐渐聊着，然后莫月有意无意开始向着他们今天遇见的怪异事件引导，一来一去之间，她基本摸清楚了少年底细，虽然在涉及到如何跌那个充满怪的空间的时候，少年警惕的避了过去。

但恰巧这时候莫月收到了哥哥发来的有关昆仑秘境和酆都的信息，于是她很轻易的把昆仑秘境的信息和少年的叙述连接到了一起，明白了少年就是那个昆仑秘境掉酆都的人，然后以此为基础迅速的撬开了一个。

有关少年的世，阿婆，还有昆仑的事情于是便被莫月半诈半唬的全骗了来，

“那，可以给我看一下你阿婆给你的那块石吗？”

女孩放下茶杯轻声问。