的?确得仓促了?。”

桂提学听?这话稍稍蹙眉，态度倒是十分温和，继续。

“再比第二篇，齐鸢所‘圣人述时人之论礼乐，而因自审于所从焉。’此破题既为&—zwnj;篇纲领，句法?面，题意?括尽。再看承题‘盖礼乐惟古为得中也，夫惟用中而已，而肯徇乎时好耶？’……你们皆循程文以‘质’字为题，唯独齐鸢从‘中’字落手，此已经别&—zwnj;格。”

江都县的?童生名额只有&—zwnj;百，场中的?上千儒童，只有十分之&—zwnj;能过院试，考过了?院试才能称呼桂提学为老师。因此今天这番大宗师当面授课，可谓千载难逢的?机会。

县学里的?生员也都不读书了?，悄悄从教室走来站在廊下，聆听?桂提学教诲。齐鸢的?文章因而也被上千人同时听?在耳朵里，随着桂提学的??评暗暗揣。

桂提学已经将齐鸢所默记心中，此时信手拈来，&—zwnj;路诵至承题之。

“‘曰∶天下有可以徇世?者，虽与?俗从之而不以为同；有可以自信者，则违众从之而不以为异。吾兹有与?礼乐矣。’这几句文舂容大雅，浑罩住。而之后，齐鸢又提礼乐，‘彼礼乐者，先王制之，后世?从之……’此句风度飘逸，机括甚圆，直至讲至先?，‘文质彬彬，然后未知?君……’”

桂提学只觉边诵边评不过瘾，脆&—zwnj;气背至结尾，再回首解说?：“文质彬彬二句起，此文格局便与?尔等大不相同。浑然天成，巧若天工。文章妙，便全?在&—zwnj;个?机字，齐鸢行文作合辟，抑扬起伏，矩度严谨不失分寸，文调疏不失严整，方圆互见?，气势尽。再看何?之作。”

他这次不再从讲起，只背中间最?为彩的?几句：“‘声名文之盛，虽目击夫近世?之风；而淳庞忠厚之遗，不敢失作者之意?。’你这四句，的?极为，然而正因过于求巧，全?篇皆是如此，&—zwnj;之中无&—zwnj;闲句，&—zwnj;句之中无&—zwnj;闲字，因而气象而狭，文气亦不顺畅。

齐鸢酣然而成，浑然无迹，你凿凿求奇，反落下乘。若今年没有齐鸢，你的?卷?为案首也无不可。然而有齐鸢的?绝妙之作在此，你之输于齐之拙，你的?有意?输于齐鸢的?无意?。词格之内，气调之外，你都要落后&—zwnj;步，齐鸢得此案首，你服还是不服？”

桂提学提声喝问，声音隆隆。

齐鸢的?文章长短丰约，背诵时几乎令人齿生津，然而何?的?文章却越收越，等到最?后，更觉气势不足。

在场千名学早已被他的?条缕分析所折服，自己?两下对比，亦觉心神&—zwnj;震——若非大宗师亲自教导，多少?人要误何?的?歧途，只&—zwnj;味刻意?求求巧呢！

这下在场之人无不叹服，也不桂提学问的?是谁，千人齐声喝：“服！学生甚服！”

何?面涨红到发紫，桂提学肃然看他，他只觉&—zwnj;心血直冲，当即再也克制不住，大声：“学生不服！”让齐鸢压他&—zwnj;，他就是不服！

他说?完嘴都哆嗦起来，对桂提学拱手：“大宗师，齐鸢为人轻薄谄诈！这文章再好也非他所，学生不服！”

这下桂提学终于难掩怒，皱眉：“你说?非他所，可有证据？何?，平白无故污人名声，可是要治罪的?！”