光影虚拟的郑教授，笑呵呵说，双手一摊。

“亲的同学们，当你们走这间教室，开始探索灵能的奥秘之前，希望你们能打破关于‘维度’的一切局限，尽量放飞自己的想象力，把自己想象成某二维平面上的生，就像是一只……生活在地球地图上的蚂蚁。”

由这样一位老教授来向刚刚踏觉醒者圈的新人，介绍灵能的玄妙、异界的神奇和宇宙的浩瀚、无疑是最好的选择。

但人工智能版本的郑教授，真像是装了满肚的“十万个为什么”，却也能满足楚歌等人的好奇心。

郑教授从兜里掏一盒火柴，轻轻划了一，让跃的火焰，靠近地图上的三只“二维小蚂蚁”。

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“灵能究竟从何而来，它是一‘无中生有’的能力吗，为什么它和我们熟知的一切能量都如此不同，甚至能颠覆我们已知的大分理、化学、生法则？它的现，意味着我们辛辛苦苦堆砌了数千年的科学大厦，即将轰然倒塌，我们所有人都要放弃对科学的崇拜，重新回归混沌和迷茫的漩涡中吗？想要找到这些问题的答案，迎大家和我一起，走灵能的世界。”

郑教授将爬着三只蚂蚁的地球地图轻轻放在桌上，微笑，“首先，如前所言，让我们把自己想象成这些可怜的二维小蚂蚁——很不幸，他们甚至不是我们三维世界那些立的，角可以随意挥舞的蚂蚁，仅仅是地图上一个个会移动的小黑而已，他们只能看到周围的一个个和一条条线段，却永远无法抬，看到自己的三维世界。

好似变戏法一样，他的手上现了一张摊平的全球地图，上面还有三只正在爬行的蚂蚁。

照课程介绍，主讲《初级灵能导论》和《三界概览》的老师，是省城大学历史系一名专门研究科学史的老教授，姓郑。

不过，等三人照指引，赶到教室一看才知，不是真人，甚至不是远程教育，而是用郑教授的形象，制作了一款类似人工智能的程序，在大屏幕上反复动播放，相当于升级版的电书。

“看，有一个能量源正在靠近二维小蚂蚁，带给他们源源不断的光和。”

虽然分素材比较老旧，很多都是资料库的简单剪切和拼接——比方说，楚歌就认来，充当背景的“异界风光”，是从一叫《阿凡达》的老电影里复制粘贴来。、

此刻，时间尚早，多媒教室里没有别人，只有楚歌等三人，全都屏息看着虚拟影像。

的确，有大量“能量”，正在从上方靠近二维小蚂蚁。

好在也没几个贡献，既来之，姑且听之吧！

郑教授，“然而，以二维小蚂蚁的观测手段和建立于二维世界中的思维模式——他们只能受到一‘无中生有’的能量突然现，却永远无法找到能量源的所在，也肯定想象不到，这能量的现和湮灭，同样遵循更维度上的质能守恒定律。”

“那么，倘若这时候，我们——”

的专业课了。

想想也是，门等级的基础课，大分刚门的觉醒者都会订购，怎么可能让人家德望重的老教授，整天蹲在非常协会翻来覆去讲？

正好石猛也没上过门基础课——他已经和军方签约，前几天一直待在军营里试训，这两天休假，才有空到非常协会来转一下，因为和“大力神”钟涛都是重竞技圈里的熟人，一直跟着对方，也没时间熟悉非常协会的整个系，便和楚歌一起，订购了相关课程。

这以郑教授为原型，用各声光电效果模拟浩瀚星海和神奇异界场景的多媒教学课程，却是相当扎实而彩。

除了醉心于学术之外，郑教授还是一位知名的科普作家和儿童百科全书编著者，曾经参与到《十万个为什么（涅槃纪元版）》的编著工作中，

尽虚拟图像无法传递光和，但三人还是明白了郑教授的意思。