繁体
“抱歉,将军让我把翻译的内容直接发给她,所以……我不能给你看。”老师回复。
里金娜一愣,“我也不能知
吗?”
“你确定吗?”
“不会吧?”
里金娜心里有些不是滋味,她以为自己已经得到将军的信任,然而事实却狠狠甩了她一
掌,就像那句话说的,我本将心向明月,奈何明月……等下,她突然想到,会不会将军
上的那团黑影已经对她起疑了?
“老师,您翻译完了么?”
里金娜迟迟没有等来回信,忍不住发过消息。
从第三句话开始,两个怪人就迫不及待地
了正题。
将军曾经痛苦而绝望地“看”了她一
,她不知
这一
是不是巧合,是不是将军随意扫了一
,但如果不是,将军确实
觉到她了,那团黑影会不会也因此而生疑呢?
语言老师那边知
这是将军的任务,不敢怠慢,在收到
里金娜发来的第一条信息时,就已经抱着字典严阵以待,尽量破解这些汉语拼音组成的语句。
穿着白大褂的测试员很早就给她
过测试,让她对着录像而非实时视频猜测,只得到失败的结果,这倒并不
乎测试员的预料,因为另一位心灵
应者也是如此,或者说,类型相似的超凡者都是这样,只能对实时发生的事情产生影响。
等
里金娜那边不再发来新的语句,语言老师像是考试一样,
完之后又反复检查了两遍,因为汉语太过博大
,有时候一句话的意思不仅要联系上下文,甚至要联系整篇内容才能得
正确的解读,尤其是在有潜在错误字母或者音调的情况下,更是不容大意。
想到这里,她一咬牙,
脆一不
二不休,闭上
睛集中
神,开始对语言老师使用心灵
应。
“那他们说的是什么?”
里金娜好奇地又问。
不过,
里金娜可以利用他们中的一个人写纸条的过程来猜测字母,而在另一个读纸条的十来秒时间内来猜测四
记号,时间很
张,考验的是短时间记忆,她不知
自己能不能
到。
虽然
里金娜是在看着监控猜测,但监控只是一个媒介,用来帮她丰富想象,令她
临其境,她的潜意识在心灵
应的时候已经飘到目标的
边,所以对着录像猜测是不可能的,录像里的内容是已经发生过的事。
“因为咱们两个没有价值,咱们是已经被利用过的棋
,你好好想想。”
“刚翻译完,有几句可能有歧义,因为不确定,我把几
歧义都写
来了。”老师回复。
“那怎么办?”
她“看”到了,语言老师正在另一间宿舍里,面前摆着电脑和一本翻开的厚词典,还有几张反复涂改过的草稿纸,语言老师正在将最后一页草稿纸上的内容输
电脑传送给将军。
两个怪人写的第一句话,由于她太过
张且瞻前顾后,对于四
记号的猜测并不太成功,将猜到的东西转发给语言老师之后,就
迫自己忘掉第一句,心态的调整也是她受训过程中很重要的一环,就像是学生会被老师提醒,在考试时不要总纠结于前面的题目答没答对而影响后面题目的解答,从第二句开始,她逐渐
了状态。
本章已阅读完毕(请
击下一章继续阅读!)
“将军是这么说的,让我不能透漏给任何第三者,我想你也应该属于第三者之列……”老师说
。
“这些军人把咱们
禁,咱们有值得他们重视的价值?不,一定是冲着cj来的!”
“也许他们是想用咱们把cj引过来。”
“为什么这么想?”
“不知
,但咱们不能再拖累cj了,不能再给ta带来危险。”(语言老师注:由于汉语拼音的特
,此第三人称代词无法确定
别)
猜测的过程就如同听力考试,总是觉得时间短暂,一晃即过,等那两个怪人若无其事的将笔和没用的纸条放回原位,她才从
神
度集中的状态里解脱
来。
“这几天我一直在想,会不会是cj
事了?”
那两个怪人的第一句话,由于
里金娜的
张而残缺不全,但语言老师
据下文的一句“应该没有吧”而推测第一句话很可能是“那些军人没发现咱们的小动作吗”或者类似的话。