另一边，文哥儿后也觉得迷整都整了，光为难太一个着实太浪费。

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文哥儿还顺嘴嘘了丘濬一通，说他老人家七十好几脑还这么好使，就是因为每天持不懈地看书写书。

于是这个超级迷在翰林院转了大圈，最后跟着杨廷和回家去了。

朱厚照认真思索起来。

既然布置了功课，自然是要先瞅瞅朱厚照都问到了什么地方。

文哥儿辩驳：“教三岁大的小孩儿，难还能拿着书从早念到晚吗？便是我愿意念，太殿下也不愿意听的。”

来。

第二日他又踱着步，去给朱厚照接着讲长得不得了的《绵》。

文哥儿乐滋滋地分享了一圈，很开心地看着大家一起秃。

她们弟几人也是那时候才随着父亲京的，在那之前她们都和母亲一起在老家兴济生活。

李东笑把它递给了杨廷和，让杨廷和疼去。

得知文哥儿了两天才把《绵》的第一段给讲完，丘濬可算知知文哥儿为什么说这个“绵绵瓜瓞”要讲一旬了。他说：“慢慢讲也行，只要太听得去就好。”

文哥儿自是猛夸朱厚照一通，夸得朱厚照心怒放。

丘濬无奈地说。

文哥儿矢否认：“才不是，这只是中场休息玩的小游戏。”

像文哥儿这样的，一百年都不知能不能碰上一个。

所以我们要多多锻炼自己的脑！

他得丘濬讲了讲开发大脑的重要！这些基础的脑力训练就像是在大脑里面铺路搭桥一样，以后去别的事就有现成的路桥梁可以走啦！

丘濬想想也是，要不怎么寻常小孩都要六七岁才开蒙？就是因为小孩年纪太小真的坐不住，连吃饭都要哄的小娃娃，你能指望他乖乖坐着读书习字吗？

张皇后对上儿忽闪忽闪的睛，不由得认真回忆起过去的事来。 [page]

张皇后抱起朱厚照，与他讲起了记忆中的乡间趣事。

朱厚照认认真真在那简略舆图上看来看去，最后挑一条最短的线说：“搬到这里来！”

一次备课，一旬不愁，才是愉快的教学生活！

文哥儿摊开张白纸，先把古公亶父的起始位置画了来，接着把朱厚照说的地名在纸上照远近距离好标注。

傍晚他溜达去丘濬家玩，还信手给丘濬也画了张难度寻常的迷，看看丘濬能不能走来。

他上挣扎着下了地，跑过去问张皇后她们老家是什么样的，土地不沃、来的东西好不好吃。

朱厚照一听，他母后居然去过别的地方，顿时觉得他母后比他父皇还厉害。

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从前张家算不得多显赫，就是寻寻常常的小门小，唯独从祖父在地方上当教谕，算是家中颇有学问的人。

杨廷和看了，说：“可能得费功夫，你们先试试看，我下衙后再带回家试试。”

李东：？？？？？

只要学生够聪明，教起来其实还是！

至于西域盆盆观音土之类的没用小知识，反正也不是什么要内容，讲章上不写也罢！

文哥儿把各个候选位置都和起始位置连好线，笑眯眯地让朱厚照挑选去哪儿好。

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可见咱的脑常用常新，不用就会生锈！

父亲一直跟着从祖父念书，却始终没能考上功名，考了许多年才以贡生的份被选国监读书。

不仅朱厚照听得仔细，朱祐樘也是一回听张皇后说起这些有趣的往事，一家三就着温煦的余晖聊得颇为尽兴。

很多人平时懒得动脑，学起东西来自然是难如登天！要外的时候才想到修路修桥的人，怎么能怪路难走？

照张皇后她们的说法，这些可都是源充裕、土壤沃的好地方。既然条件都差不多，肯定是挑近的，不用走很久！

“小心有人弹劾你教坏太殿下。”

朱厚照看着文哥儿徒手画个简略舆图来，睛都睁大了。

要知皇太的千秋宴上，皇帝陛下可是亲答应说他可以用“非常之法”来教的，不然他当时就直接辞了。

那日算不得多好过，不过弟三个亲厚得很。京师外的规矩不如京师森严，她偶尔也能跟着两个弟弟去玩耍，看一看外的风光。

丘濬听得脑壳痛。

他回到翰林院后就开始憋坏，躲起来画了个超级复杂的新迷拿去给李东他们玩儿。

文哥儿的“小先生”当得那叫一个有滋有味。

“你便是拿这些玩意去教太的？”丘濬拿起迷图纸皱着眉追问。

文哥儿认真，表示自己心里有数。

一朝了，一切就不一样了。

丘濬都不知他哪来那么多古怪想法。