“我喜弹琴，我讨厌鹿正康，他是个坏坏！”

大班和预科班在上课，两个小班四十一人就在礼堂里聚会，坐在阶梯座位上，从笋班开始，学号上前，到主席台上，用话筒自我介绍。礼堂不大，但回声也不错，有些小孩被自己的声音吓了一。

这招是向语文王老师学的。

鹿正康很喜社会上的大众焦虑，因为这代表阶级动还活跃，只有那些阶级固化的社会才会变得死气沉沉。

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鹿正康开始唱歌，“阿门阿前，一颗树……”他心里不由得想起曾经的表情包来，唱着乐童谣，他无视了老师们惊奇的神，开始打节拍。

几个老师相视而笑，满都是欣。

苏湘离小朋友是13号，她端端正正地走上台，一也不怯场，介绍完自己和自己的外号后，她也学着鹿正康介绍自己的喜恶。

。

这情况下，各位老师也只能一一安抚，很熟练，但效果不佳。

从来是聪明的小孩受迎。

看到祖国繁荣兴盛，这让他这位来自世纪初，那个人心惶惶年代的小老暗自泪。

鹿正康是12号，到他讲的时候，现场已经很混了，这帮小孩儿基本都在说闲话，叽叽喳喳，最恐怖的是，他们自己也本不知在说什么，越嘈杂的时候还越凑闹。

……

“噗——”数学老师笑了声，她姓周，是个鹅脸的，穿着米衣，宽松的黑运动，脚上一双小白鞋，发扎起来几个小辫儿，很有居家气质，“坏坏可还行，负负得正吗？”

儿歌顺利生效，鹿正康等他们安静了些，这才说话，“我叫鹿正康，动的鹿，正确的正，健康的康，我喜玩手机，看别人吃饭，我还没有不喜的东西，梦想是以后当一个科学家或者画家，嗯，没了。谢谢。”

台上苏湘离不过一米一，气势却有三丈三，鹿正康看得捂脸：我错了，我真的错了，女人这生从小就记仇吗？

其实这样的自我介绍，从来就只是走程，真正要互相认识，还得靠日积月累。

书卷气的王老师在悄悄嘀咕，“两个坏表示调……”

效果：对人类幼的引力增，小幅增加人格魅力

哗！——小崽们很给面，猛烈鼓掌。

午睡后是育课，不过被用来开自我介绍会。

特长：您熟练儿歌三百首，哪怕忘词也能编，往往一开就能震住整个幼儿园，成为人群中最靓的崽。

苏同学大步星地下场，到14号张英轩小朋友上台自我介绍，这时候鹿正康一首歌的效果已经减退，场面又变得难以收拾，这位严肃的小伙儿就愣在台上，不知所措了。

小孩儿们也跟着打起节拍，乐呵呵的，等鹿正康唱完后，他们还会鼓掌。

在这个连什么是学习都还不清楚的年纪，表现这样的临场反应，真是早慧地让人惊奇。

鹿正康站在主席台上，前有个小矮桌，放着话筒，能把他的上半来，面对吱哇吱哇的人群，他就觉这帮小孩是一个集——混的集，比他个人的力气是要大的。