这话刚说完，他就想到这里是战国末年，哪来的纸，改：“公平时用的沙盘在哪里？”

白仲淡淡地说。

他说完之后，就放下木条。

说着他在两条岔路上，左边的画了四个人形，右边的画了一个，续：“左边有四个人被固定在路面，右边有一个人，他们正好横跨了整个路面，无法离开，而公驾驶的车正在快速奔跑，但是拉车的已经发疯了，无论如何都停不下来。”

“大王带领分士兵，和剩下的五国厮杀，会死很多人，但是杀到最后，大秦能统一东方五国，天下只有大秦一个国家，以后不需要再厮杀了，那么天下百姓都不需要再遭受战。”

如果牺牲少数人，可以挽回多数人的话，这个观他在心里是默认赞同的。

扶苏急了，去额的汗，急切：“可是四个人的人命，要更残忍啊！”

“目前大王平定天下的残忍，如同是牺牲左边的一个人，救回右边的四个人，正好符合公所想的。”

扶苏很快把自己代里面，不由得很担心。

“照公的想法，一个人也是命，也是残忍。”

扶苏发现这时候的白仲，也不是那么让人讨厌。

白仲说：“发疯了，只能拉着车不断地跑，假设车不能跑到路之外，公仅能控制一次车的方向，那么问题来了，公是要去撞左边的四个人，还是撞右边的一个人？”

战无法控制，他能撞多少人？

白仲拿起一木条，在沙盘上简单地画了一条岔路来，还画了一个方形的东西，解释：“这是一条岔路，而这个方形，就是公乘坐的车。”

尽扶苏不愿意承认更想撞向一个人上面，但还是忍不住了。

“公应该清楚，这几百年来，各个国家之间不断地打仗，只要打起来都会死人。”

没有稿纸的年代，竹简、木牍等东西又不是太方便，哪怕是扶苏也只能在沙盘上面练字。

他继续看着扶苏，问：“公认为还是残忍吗？”

“疯了，看到人也不会停，只会撞过去，蹄踩踏，车的碾压，有可能导致人死了，就算不死也痪，公会如何选择？”

“这要怎么办？”

，为何要害了淳于博士，对吧？”

“屋内！”

白仲想了一会：“那么我先解释公觉得我残忍的原因，请问公这里有没有纸……”

两人到了屋内。

扶苏看到白仲有真诚，像是真的不会责怪自己，最后微微。

白仲看到了他的为难，说：“公一定在想，死一个人，要比死四个人好，对吧？”

这个沙盘，和嬴政那地图类型的沙盘不同，而是平时练字、写字用的。

但是想到残忍方面，又从心里的抵，这和自己的仁义思想不一样。

“我……这个……”

白仲换了一个说法，继续：“那么把车比作大王，右边的一个人，比作是大秦和六国正在厮杀的士兵，不对，现在只剩下东方五国了，而左边的四个人，代表天下的全百姓。”

扶苏左右为难。

无论撞哪边，都一定会杀人，要是不撞，疯了的又停不下来。

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)

扶苏整个人都愣住了，老师怎么会想这问题来？