芈宸这边还想再杠，一旁的吕不韦率先开打断：

听到这话，一旁被嬴政三人一唱一和堵得没机会说话的芈宸忍不住惊呼：

..

“先说费问题，其实咱们完全可以将开办官学的费算到庶民们的上。毕竟这官学开起来对他们的孩是有利的，在里面学习的是他们的孩。因此咱们可以向他们征收学费，以此来降低咱们开办官学的成本。下官已经想过了，开办官学所需的无非就是一间教舍，一名教师。其中教舍好解决，随便让当地官府组织庶民们力搭建就好了。左右这教舍也是给他们的孩们用的，不怕他们不答应。至于这教师么，确实是麻烦了。但是只要咱们给他开俸禄，也不怕招不来人。一乡开一个官学，一个官学一名教师。如此算来，其实也不了多少俸禄。”

“教化两国庶民么？”

“很简单，开官学！”

。

另一边，在听完王沉和吕不韦的话之后，嬴政已经意识到了教化韩魏两国庶民的重要，当即低声沉了起来。片刻之后，他再次抬：

“这怎么可以！？官学是专属于贵族的学堂，那些贱民凭什么官学学习！？”

“相国所言正是，下官就是这个意思。”

“让两国国人发自心底里将自己当成秦人么？”

“左将军所言，倒也确实是有几分理。我秦国虽然已经承接了天命，成为了天之国，但是天下庶民却未必能够认可我们。退一万步说，就算他们认可咱们是天之国了，也未必明白天是什么意思。因此，教化天下民，让他们心向我大秦，确实是一件非常重要的事情。”

因此，无论山东六国对这句话的解读方式是什么，在秦国这，这句话就只有这一解读，绝无第二可能！

“只要陛下下令，凡两国年龄超过七岁的孩童，一律加由官府开办的官学，学习官府颁发的文章。长此以往，陛下还怕韩魏两国的庶民不将秦国当成母国吗？”

“至于这民智开启之后不利于统治，这一其实也无须担心。毕竟咱们开办官学的目的是教导两国的孩们心向秦国。因此咱们大可以在教材中编诸多与忠君国有关的内容。孩们都是读着这些书籍长大的，相国还怕他们对陛下不忠么？”

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关于“民可使由之，不可使知之”这句话在历史上有两不同的解读，但是放在秦国这里，这句话却只有吕不韦所说的那一解读。原因很简单，秦国奉行的商鞅法家的心思想就是愚民弱民，以达到方便理的目的。一旦民智开启，在商鞅看来，对国家统治者是不利的。在商鞅看来，底层的平民就是工人，只要会耕战就可以了。至于思考这件事情，教给者就可以了。底层一旦开始思考了，那上位者不就得变得寝难安了吗？这还怎么治理国家？

“什么！？开官学！？”

“确实是一个好主意，只是咱们应该如何教化两国庶民呢？”

王沉声附和了一声，随后对着嬴政说：

关系的话，等将来咱们吞并两国之后，搞不好会生许多其他的祸端来。别的不说，这治理的成本，只怕就要比其他秦国郡县大上许多吧？”

“左将军可是认真的？且不说这开官学将所有孩童收纳来的费有几何，我大秦是否能够负担得起。单单就开民智这一条，就注定了官学不是那么好开的！须知民可使由之，不可使知之。一旦民智大开，官府再想理起来，可就千难万难了啊！”

芈宸说这话是正常的，因为他本就是贵族。官学从周朝起就是贵族专属的学校，他自然不可能允许平民阶层染指。

“臣以为，与其讨论派什么人去监韩魏两国，如今我秦国最需要讨论的，是如何教化韩魏两国的庶民，让他们心向大秦。一旦这个目标达成，不需要咱们派人派兵镇压，韩魏两国的庶民自发就会拥护咱们秦国。如此以来，咱们不仅能够省去大量的军事开支，最重要的是还能为将来吞并两国准备，同时节省吞并后的行政治理成本，可以说是一举两得！”

王沉笑着说：

而不单单是芈宸，吕不韦在听完王沉的话之后，也是一脸的震惊，当即开说：

“下官自然知官学费甚大，同时民智开启之后可能会影响到我秦国的统治，但是这并不是不能解决的。”

王沉微微一笑，抛了自己的终极杀招：