变得暴起来，对什么都无动于衷。为了避免那些不愉快的谈话，特别是为了逃避惩罚，儿童就开始耍，说谎话。学生没有完成作业，或者在课堂上回答得不好，怕教师给他记分，就说“我的记分册丢了”，而实际上是把记分册藏起来了。看到这些是令人痛心的。记分册成了一吓人的东西，儿童把它看成一条鞭，教师会借助母亲或父亲的手去使用这鞭。遗憾的是，这事还是经常发生的。?

只有像监工那样有着一颗冷酷无情的心的人，他才会在给小学生打两分的时候，心里希望不懂教育学的家长对孩采取暴的惩罚办法。我建议你，年轻的朋友：要像护最宝贵的财富一样护儿童对你的信任这朵的儿。它是很容易被摧折，被晒枯，被不信任的毒药摧残致死的。所谓要关心儿童的生活和健康，关心他的利益和幸福，关心他的完满的神生活，这首先是意味着要护儿童对你的信任这朵的儿。儿童信任你，因为你是教师、导师和人的榜样。你必须严格地、持地关心儿童，毫不妥协地反对我们的教育工作中那对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。?

教师要有学习的愿望，要有对知识的渴求和理解智力活动的奥秘的志向，沿着这些小路攀登，才能使你到达教育技巧的峰即师生之间心灵往的和谐的境界。我想告诉你，年轻的朋友，一个极其简单而又极其复杂的教育秘诀。这个秘诀，对于儿童的教师来说很容易掌握，而对于铁石心的人却是本无法理解的。这个秘诀就是：只有教师关心学生的人的尊严，才能使学生通过学习而受到教育。教育的心，就其本质来说，就在于让儿童始终验到自己的尊严：我是一个勤奋的脑力劳动者，是祖国的好公民，是父母的好儿女，是一个有着尚的志趣、激情和不断取得步的完的人。?

我从来不给小学的学生打不及格的分数。如果儿童有什么地方得不好，我就对他说：“你试一试重一遍，只要下功夫，你就一定能好。现在还没有给你打分数，你再努力，就一定能得到好分数。要是你有哪一题不懂，明天上课前到学校里来，咱们一起想一想。”上课前的半小时，这是我跟学生一起行最有趣的脑力劳动的时间，同时也是我上面所说的跟学生的心灵相互往的幸福的时刻。在这半小时里，儿童是带着他的苦恼来找我的。要知，儿童不会功课，没有收获，是他真正的痛苦。不知你是否验过，跟儿童一起思考，究竟是怎么一回事清晨，在校园里一棵繁盛开的苹果树下，我跟三年级学生尤拉坐在一起。我们面前有一应用题，必须把它解答来。我帮助这孩随时拨正他的思路的航向，终于，他发现了真理，内心充满了喜悦，他觉得他在认识的路上提了一步。他到幸福，他的苦恼消失了。跟儿童在一起思考的这时刻，也给我带来了很大的乐。我向你们担保，年轻的朋友：正是在这时刻，儿童的信任才充分展示来。如果我跟他一起解除了他的苦恼，他就绝不会欺骗我。我叫他自己把分数写记分册，这给他一自豪和尊严。?

非常重要的是，要让儿童始终能看到自己的步。不要有任何一天使学生费了力气而看不到成果。

建立师生之间的友谊，是要付大劳动，费许多力的。有些人认为，要建立师生之间的友谊，只要带领儿童去参观旅行，跟他们一起坐在篝火旁烤土豆吃，跟他们一起分享乐就行了顺便指，有些人认为，学习也是一很快乐的事。这些看法都是很错误的。建立跟儿童的友谊，这是要用我们的力量、我们的思考、我们的明智、我们的信念和我们的情去鼓舞儿童的思想和情的事。为了建立师生之间的友谊，必须有大的丰富的神财富。缺乏这神丰富，友谊就会变成一庸俗的亲呢关系，而这对于教育是一危险的现象。

76、怎样对待学习有困难的儿童

正像医生细心地研究病人的机，找疾病的源，以便着手行治疗一样，教师也应当思熟虑地、仔细耐心地研究儿童的智力发展、情发展和德发展的情况，找儿童在学习上到困难的原因，采取一些能够照顾个人特和个别困难的教育措施。而且，教师手中还有另外一个手段：他可以预防使儿童学习发生困难的原因。当然，这不仅要靠自己的

力量，而且要靠社会各界的帮助。?