是孩事了就是父母住院了，为期三个月的培训缺席了两个多月。

他还以各理由私下向同班同学借钱，每人几百元、上千元不等，说是救急。同学们不疑有他，基本都借了。以平听说了此人的不幸遭遇，很是同情，想组织是全班同学募捐。

就是因此他才发现了不对，此人几乎将全班同学都借遍了，编的理由的各不相同。打电话找人实，发现此人所谓的各意外都是虚乌有。

同学们都很生气，但这是私人行为，每个人的借的数额都不大，培训班也没法理。

以平就找到了负责人提，既然没法理他借钱的事，但此人旷课这么长时间，建议照培训纪律规定，不发给毕业证书。

结果培训班的负责人却告诉以平，不能这么。这可是组织上正规的培训班，不能因为这一个人的错，连累一批人。

因为一旦这么了，就是教学事故，假如有学员无法毕业，培训学校的领导和班级负责人都要写报告说明原因，也要被追究监督理不善的责任。

所以这个人还是正常毕业了，但是他在培训期间的问题，培训班也反应给其人所在的原单位，他将来恐怕升迁无望了。

讲完这段往事，长又说：“华同学，你现在明白了吧？批评他是没有问题的，但假如正式开除他，是要走组织程序的。

一旦走组织程序，就要写报告说明情况，他到底犯了什么质的错误，是什么原因，还与那些人有关？

他的导师、直属门领导和院系分领导，指派他担任志愿组指导老师的负责人……都得跟着吃挂捞，受牵连影响的不止他一个人！

就算别的人没有跟着一起受罚，但是院系工作总结和汇报材料上都不好看，年终的成绩评定也受影响！而且一旦留下正式记录存档，将来遇到什么情况，就难免被人拿来说事。

其实闹到现在这个地步，只要他还在制内，就等于受惩罚了，将来他的各称号与职称评定、课题项目申请，都会受影响的……小华，你这是在什么？不用笔记啊！”

长正在说话间，只见华真行已经拿本和笔，正在记录着什么。他被吓了一，赶开阻止。

华真行放下笔抬起，齿笑：“很不错的追责制度，值得几里国学习借鉴。我就是记录一下要，看看可以怎么总结修改，拿回去让几里国那边也参考实施。”

以华真行的修为，想记住长说的话本不用笔记。他之所以这么，只是想把要列来，再一番分析，发给几里国的资政委员会研究怎么修改完善，好推广实施。

长了汗：“小华啊，我是把你当成自己人，才会说刚才那些，你不要记录什么。都是私人，你可不能去说啊，不同的话，得分不同的场合！”

华真行赶：“我明白的，绝对不会说，我是真的觉得您刚才介绍的追责制度不错。我就是来学习的，这方面也应该学习……您接着说！”

看他这个当场记小本本的架势，长哪里还敢再多说，无奈：“华同学，我已经推心置腹说了这么多，你倒是表个态啊！”

华真行：“老师，我在这里只是一名学生。从学生的角度，我能问您一个问题吗？”

长：“有什么问题，你尽问吧。”

华真行：“华大学是东国尖学府，假如这里有一名数学老师，不仅不会微积分，连三角函数都搞错了，我们能容忍吗？他还应该在这里当老师吗？”