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令人神往的篇章。对于那些
情已经冷却下来的少年,我不断地
引他们到
房里来。不过,我并不是去恳求他们,而是他们自愿来的。在这里看到的事情使他们大为惊异。当时我们的
房很小,最多只能容得下10个人
来,所以使人惊奇和赞叹的那件事,还有些人未能看见。是什么东西使这些已经冷淡的少年如此震惊呢原来是一
试验,我们把它叫

烟熏追
法。
作法就是用乙烯的烟来熏
丛。大家知
,加
气
收能够加速
的发育和结果。我们又用生长激素给
追
,结果
现了前所未见的事:在冬季,在离雪堆只有两米远的地方,
开
了,长
了果实,一串串的
不是
天计算而是
小时计算地越长越大。?
少先队员们
到
欣鼓舞。
接着,我又准备搞一次“意外事件”:我们从地下室搬来了一些装满砂
的木箱,木箱里保存着一些短小的

。当我告诉孩
们下一个试验准备怎么搞的时候,他们都不敢相信我的设想:难
可以把
的
芽嫁接到

上,难
这样可以使它长成结果的枝条吗少先队员们又带着孩
们特有的那
使不尽的
情,重新拿起了小桶,到
去收集最好的
料,挑选最合适的地段,以便到了
季开辟一个不平常的
园:这是一
把南方品
的
幼芽嫁接到北方品
的抗寒
的
上的新东西。会长
什么东西来呢新的植
能不能度过严寒季节呢它经得起少雪而
冷的冬季的考验吗这许多问题使孩
们
到心神不宁。?
当嫁接在
上的幼芽刚刚长
第一批
枝的时候,我又谈了自己的一个新的设想:可以培育这样的一

丛,使它的
以均匀的垂直的方式
地向土壤底下钻,这样一来,即使最厉害的严寒也冻不坏它的
了。?
“那么怎样才能
到这一
呢”孩
们迫不及待地想知
怎么
。?
“要
到这一
,得设法用什么东西来
引这些
,叫它朝下长,得用什么好吃的东西来喂它。”我暗示地说。?
孩
们领会了我的意思,脸上放
了光彩。该怎么办已经明白了。但是
作法还不知
。孩
们在一起寻找答案,连我自己起初也不十分了解这
作方法。通常,为了培育树苗,就把
条直接栽
土里;现在,我们先把
条的
和一个装有营养
质的小
连接在一起,以后再把小
拿掉,让营养
留下来。这样一来,就预先给

指定了一条向着营养
生长的
路,它就拼命地朝下往
钻了。?
试验结果使得孩
们又惊又喜。他们陆续提
新的设想和建议。有一个叫维佳的男孩
,早在半年以前,他对劳动的态度已变得很冷淡了。可是现在他对我的设想提
一个宝贵的补充意见。他提议:从那
长的垂直的
再向旁边引
几个分支再
几个装有营养
质的横向的
。他说:“让

在
再向旁边长
一些分支,这样就更保险了。”?我们决定,如果这次营养
的试验成功,就给集
农庄赠送100株抗寒的
。这个思想抓住了孩
们的心。他们
验着一
自豪
:他们将要
到的事,是以前还没有人
到过的。孩
们的
睛里闪耀着快乐的火
。我们必须
急扩建
房,这项劳动不仅没有使孩
们烦恼,而且我觉得反而更有力地鼓舞了他们。为了用营养
的方法栽活100株
,必须运来大约20桶鸟粪,把它
碎,再从中挑拣
植
所需要的那
分东西。这
工作是从来没有人喜
的,但是为什么现在孩
们却是那么
迷地去
呢原因就在于:这
不愉快的、但是又必不可少的劳动,是通向一个
好的、创造
的结果的桥梁和
路,达到那个结果是一件光荣而豪迈的事业。?
天又将来临了。可是现在我再也不用担心孩
们的
情会冷下去了。所
的工作已经够多了,而孩
们通过自己的劳动也获得了足够的
神武装。当然,这
神武装还是要不断补充的。我这里还储备着一些新的设想,只要发现孩
们稍有松劲的情绪,我就准备用它们来给孩
们鼓气。?
营养
的试验成功了。我们在校园里栽了10棵,在集
农庄的田里栽了100棵。在移栽的时候,我们又想
一个让
的
长得更壮实的办法:在每个坑挖到一米半
的时候,再往里面加些腐
质和黑土的混合
。?